Le compte est bon !

L'enseignant peut lancer l'activité en demandant si les enfants connaissent le jeu pratiqué avec des nombres dans l'émission télévisée "Les chiffres et les lettres". Il annonce qu'on va jouer à un jeu qui ressemble à celui-ci.

1) Lecture de la règle du jeu. Poser quelques questions pour vérifier la compréhension générale.

2) Première activité de recherche : "Quel enfant a trouvé le bon compte ?"

- Recherche individuelle

- Correction collective :  il faut faire des calculs avec les nombres 4, 5, 9 et 10 pour obtenir exactement le nombre 89. On essaie chaque solution proposée jusqu'au bout, même si d'évidence elle paraît mal engagée. Au fur et à mesure, les divers calculs sont notés et les nombres utilisés sont barrés. C'est au cours de cette recherche que les enfants comprendront que toutes les opérations sont permises, qu'on peut uti­liser les nombres dans l'ordre qu'on désire mais que tous doivent être utilisés, qu'on ne peut les utiliser qu'une fois mais qu'on peut « fabriquer » des nombres intermé­diaires utiles à la solution.

3) Deuxième activité de recherche : trouver 68, 73, 190 et 160

Si des enfants se trouvaient bloqués sur l'un des cas, on pourrait les inviter à passer aux suivants.

Lors de la mise en commun, s'il s'avère que des enfants n'ont pas réussi à résoudre un ou plusieurs cas, plutôt que de donner l'ensemble de la solution, il est préférable de les aider à la trouver en les mettant sur la voie. Par exemple, pour le cas 73 avec 1, 2, 4, 9, on peut demander combien font « 4 fois 9 »...

Solutions des 4 cas proposés dans le livre :

68 = (2 x 9) + (5 x 10)

73 = (4 x 9 x 2) + 1

190 = (4 x 50)-(7 + 3)

160 = (7 + 3 + 6) x 10.

Proposer aux élèves d'autres activités de recherche, au moins une fois par semaine, tout au long de l'année.

On peut trouver d'autres exercices dans le livre "J'apprends les maths".

Si vous disposez d'un pc de fond de classe, les enfants peuvent s'y rendre pour s'entraîner lorsque leur travail est terminé !

Présentation "du compte est bon" en ligne :

Ce jeu rend bien sûr hommage à l'émission télévisée Des chiffres et des lettres qui est apparue en 1965 ; c'est la plus ancienne émission quotidienne toujours diffusée à l'antenne aujourd'hui !
Il faut dire que le concept est très efficace et que les combinaisons sont inépuisables !
L'intérêt majeur du compte est bon sur le plan scolaire est qu'il va demander à l'élève d'élaborer des stratégies de calcul afin d'arriver à ses fins. Dans le cadre d'un jeu aux règles facilement indentifiables, cela passe mieux que dans certains problèmes. Autre particularité qui lui procure un avantage aussi vis à vis des problèmes, c'est qu'on se focalise sur le calcul, il n'y a pas l'obstacle de la compréhension d'énoncés qui vient se rajouter.
Cependant il est préférable de maîtriser les quatre opérations (la division n'est pas souvent exploitée donc pas de panique pour les ce2 qui pourront s'en sortir malgré tout), et une capacité d'anticipation des résultats pour élaborer des stratégies...

Il est clair que le jeu en lui-même n'est pas abordable pour les cp et ce1 (cycle 2).
Voilà pourquoi est proposé sur ce site, une version compte est bon junior qui permet d'exploiter cette activité dès le cycle 2.
En résumé :
Le compte est bon classique s'adresse aux élèves de cycle 3 : ce2, cm1 et cm2 et peut être prolongé au collège.
Le compte est bon junior s'adresse aux élèves de cycle 2 : cp et ce1
Bien évidemment les fiches compte est bon vont permettre de passer d'un support à un autre (sur papier et sur ordinateur) en favorisant le réinvestissement.
Pour les générateurs de fiches "compte est bon" : ce sont des fichiers excel prêts à être imprimés. La particularité de ces fichiers est qu'en appuyant sur la touche F9 de votre clavier, de nouvelles combinaisons seront générées. Vous aurez ainsi à disposition une infinité de combinaisons possibles pour varier les plaisirs !