Vagues dans tous les sens

Afficher au tableau la photographie de skieurs en plaçant la feuille noire sur le skieur afin de le masquer.

Amener les élèves à décrire la photographie librement puis leur poser des questions sur les formes observées.

Leur demander quelle est la nature de l'image, s'ils savent d'où proviennent les traces observées, qui les a réalisées et avec quoi elles ont été faites.

Enlever alors le cache pour valider les réponses.

Introduire les termes: LIGNE SINUEUSE, VAGUE, SLALOM, ONDULATION.

Terminer en leur proposant de tracer en l'air des lignes sinueuses avec leur index.

Distribuer une ardoise et un feutre à ardoise à chaque élève.

" Vous allez tracer des lignes sinueuses comme nous venons de le faire au tableau avec les bouchons mais cette fois sans bouchons pour s'aider".

Lors du premier tracé, tenir la main des élèves les moins performants afin qu'il ressentent le geste. Demander aux plus performants de tracer des lignes sinueuses de gauche à droite puis de haut en bas.

Afficher la photographie de Motif Esprit d'Afrique.

Laisser les élèves s'exprimer librement puis les inciter à nommer les différents graphismes observés: lignes sinueuses, lignes brisées, lignes obliques, ponts.

Leur demander ensuite de se concentrer sur l'organisation. Les inciter à observer que le tissu est divisé en cases formées par des lignes sinueuses horizontales et des trais verticaux. Leur faire remarquer que les lignes obliques dorées se trouvent dans une case sur deux et que ces cases ne se touchent pas.

" Vous avez réalisé un quadrillage avec des lignes sinueuses comportant une case dorée sur deux comme dans l'oeuvre Motif Esprit d'Afrique. 

La semaine prochaine, nous terminerons vos productions en remplissant les cases avec des lignes sinueuses".

Distribuer les productions précédemment réalisées et un feutre noir fin à chaque élève.

" Avec votre feutre noir, vous allez tracer des lignes sinueuses dans chaque case en variant les directions, soit de haut en bas, soit de gauche à droite. Mais attention, une case ne peut pas être remplie avec des lignes dans des directions différentes. Si vous commencez à remplir une case avec des lignes sinueuses de haut en bas, vous ne pourrez en tracer de gauche à droite".

Montrer un exemple et afficher la photographie au tableau pour que les élèves puissent s'y référer.

" Vous avez réalisé  une production inspirée de la photographie Motif Esprit d'Afrique. Vous savez maintenant tracer des lignes sinueuses en variant les directions et en respectant les limites d'une case".