- Connaître des animaux de France et leurs interactions entre eux
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Fiches documentaires
Fiche exercice
1. Rappel
| 5 min. | découverte
Quels sont les animaux que l'on voit au début de l'histoire ?
Répertorier les animaux : des souris, une hirondelle, des cigognes, des oies, un coucou, un merle, une grenouille.
2. Recherche documentaire
| 15 min. | recherche
1) Expliquer : "nous aimerions en apprendre plus sur ces animaux pour réaliser des fiches d'identité, de quelles informations avons-nous besoin ?
- nom, lieu de vie, régime alimentaire...
2) Distribuer à chaque groupe les documentaires et les fiches d'identité vierges.
Vous devez retrouver les informations qui nous intéressent dans ces textes. Ensuite vous compléterez les fiches d'identité.
3) Passer dans les groupes pour les aider.
3. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mettre en commun et au propre les fiches d'identité pour chaque animal.
Réaliser en commun une chaîne alimentaire au tableau.
Ex : graines -> souris -> cigognes
2
Les animax d'Afrique
Dernière mise à jour le 19 avril 2023
Discipline / domaine
Vivant, matière, objets
Objectif
- Rechercher et repérer dans un texte lu par le professeur ou lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).
- Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Fiches documentaires
Fiches d'identité des animaux
1. Représentations des élèves
| 5 min. | découverte
Retrouver les animaux africains cités dans le livre "l'Afrique de Zigomar": l'éléphant, le lion, le singe, le crocodile, l'hippopotame.
Trouver quelques autres animaux : zèbre, buffle, gazelle, hyène...
2. Etude documentaire
| 15 min. | recherche
Expliquer que nous allons vouloir connaître mieux ces animaux. Pour cela nous allons remplir des fiches d'identité en nous aidant de documentaires.
Chercher quelles informations nous intéresse : les lieux de vie, le régime alimentaire...
Distribuer les fiches documentaires aux groupes d'élèves.
3. La chaîne alimentaire
| 15 min. | réinvestissement
Mise en commun des fiches d'identité.
Réalisation d'une chaîne alimentaire à partir des animaux étudiés :
Ex : herbe de la savane -> zèbre -> Lion
3
Les animaux d'Arctique
Dernière mise à jour le 19 avril 2023
Discipline / domaine
Vivant, matière, objets
Objectif
- Rechercher et repérer dans un texte lu par le professeur ou lu en autonomie l'endroit où l'information a été trouvée (compréhension de l'explicite).
- Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux.
- Identifier les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu.
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Fiches documentaires
Fiches d'identité des animaux
1. Représentations des élèves
| 5 min. | découverte
Retrouver les animaux du pôle Nord vus dans le livre "l'Afrique de Zigomar": le morse, le renne, le pingouin, le phoque, l'ours polaire
Trouver quelques autres animaux : manchot...
2. Etude documentaire
| 15 min. | découverte
Expliquer que nous allons vouloir connaître mieux ces animaux. Pour cela nous allons remplir des fiches d'identité en nous aidant de documentaires.
Chercher quelles informations nous intéresse : les lieux de vie, le régime alimentaire...
Distribuer les fiches documentaires aux groupes d'élèves.
3. La chaîne alimentaire
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun des fiches d'identité.
Réalisation d'une chaîne alimentaire à partir des animaux étudiés :
Ex : plancton -> poisson -> pingouin -> ours
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5 min. | découverte
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