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. Mise en place des ateliers philo
- Discipline / domaine
- Enseignement moral et civique
- Objectif
- Définir le cadre et les règles des ateliers.
Trouver des moyens de garder une trace écrites des
ateliers.
- Durée
- 40 minutes (2 phases)
- Matériel
- Bougie
1. Expliquer l'atelier philo
| 
20 min. | découverteOn s'installe autour de l'ellipse.
Qu'est-ce que la philosophie ? => chercher dans plusieurs dictionnaires la définition de philosophie.
Rappel de ce qu'on va faire => des ateliers philo, qu'est-ce que ça veut dire ?
"Dire aux élèves qu’on va faire de la philosophie c’est-à-dire que nous allons réfléchir à des questions que se posent les Hommes depuis très longtemps. Expliquer également qu’ils vont devoir réfléchir dans leur tête, qu’il faut prendre son temps avant de répondre. Expliquer aussi qu’il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses." Lévine
On va discuter.
2. Mettre en place les règles
| 20 min. | découverteQuelles règles devons nous établir pour qu'on puisse discuter sans problème ?
=> ne pas couper la parole
=> espace : ovale pour tous se voir
=> Ne pas se moquer de ce que dit un camarade, si on n'est pas d'accord, on le dit lors de notre tour de parole.
=> On n'est pas obligé de parler à chaque atelier.
=> Chaque élève a le droit d'avoir son avis même s'il est différent des autres.
=> On reste respectueux.
=> On a le droit de changer d'avis.
Le but n'est pas d'avoir raison, mais d'avancer autour d'un questionnement en s'aidant des autres, c'est comme si on réfléchissait ensemble, chaque enfant apporte une réponse possible, on réfléchit mieux à plusieurs.