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. Introduction de la notion : Qu'est-ce que le Moyen-âge ?
- Discipline / domaine
- Histoire
- Objectif
- Connaître les dates et les évènements majeurs de la période du Moyen-âge (476 : Chute de l'Empire Romain; 1492 : Découverte de l'Amérique).
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- - Fiche n°1
- Crayons de couleurs
1. Collecte des représentations initiales des élèves
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10 min. | découverte- L'objectif de cette phase est de faire ressortir les connaissances initiales des élèves dans le but de situer le Moyen-âge : "Qu'avez-vous appris l'an dernier en histoire ?"
- Reprendre ensuite la chronologie en se basant sur la frise chronologique :
"L'an dernier, vous avez parlé de :
- La préhistoire :
- du paléolithique où les hommes étaient nomades et vivaient de chasse et de cueillette;
- du néolithique où les hommes se sédentarisent, s'installent dans des villages, commencent à cultiver le sol et à élever des animaux.
- Après la préhistoire, on rentre dans l'histoire. Nous avons en début d'année parlé de l'Antiquité :
- des Gaulois;
- de la romanisation de la Gaule;
- de l'apparition d'une nouvelle religion : le christianisme.
Nous allons donc maintenant voir ce qu'il s'est passé ensuite, dans la période du Moyen-âge."
2. Les invasions barbares
| 10 min. | découverteL'enseignant évoque la vie d'Attila et des Huns puis continue en expliquant les invasions barbares.
3. Etude de documents
| 15 min. | découverteEtude de documents de la fiche n°1 préalablement distribuée aux élèves :
- Chaque élève doit colorier sur la frise (document 1) la portion qui correspond à la période du Moyen-âge.
- Sur son cahier d'essai, répondre aux questions suivantes :
- Doc 4 : A quoi est dû la chute de l'empire romain ?
- Doc 3 + illustration: Qui étaient les barbares ? Comment sont-ils décrits par l'historien ? Comment sont-ils représentés ?
- Mise en commun des questions à l'oral.
- Remplir sa frise chronologique du Cm1 en y notant l'évènement qui marque le début du Moyen-âge : "476 : Chute de l'Empire Romain".
4. Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation- Faire lire la partie "A retenir" par un élève : cela constitue ce que les élèves doivent savoir et retenir pour l'évaluation de fin de séquence.
- Noter dans le cahier de texte qu'il faut apprendre la leçon "Moyen âge (1)" pour le mardi de la semaine suivante (le 1er mars)
- Faire un rappel des points importants de la leçon :
"Je connais ma leçon si :
- Je sais les dates de début et de fin du Moyen-âge (476 - 1492)
- Je sais expliquer que le début du Moyen-âge correspond à la chute de l'Empire Romain qui a été induit par les invasions barbares."
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