- Savoir décomposer un mot pour retrouver le radical et former des mots dérivés
- Identifier et former des mots dérivés d'une même famille à partir du radical
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2020-2024
Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Connaître le sens des principaux préfixes : découvrir des bases latines et grecques.
Mettre en réseau des mots (groupements par familles de mots, par champ lexical).
Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Apprendre à gérer un projet, qu'il soit individuel ou collectif.
Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques.
Dates
Créée le 31 décembre 2019 Modifiée le 05 février 2020
Statistiques
236 téléchargements 3 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
Remplissage de la trace écrite à l'aide de l'enseignant
- suffixe ; radical ; radical ;
- solide --> solidité
- construire --> construction
5. Exercice d'application
| 10 min. | entraînement
Réaliser l'exercice d'application
(correction immédiate avec l'enseignant)
Valide les réponses des élèves
Répond aux questions
- jouer : jouable ; joueur
- libre : librement ; libéré ; liberté ; libéral
- port : portable ; porter ; porteur
- jeter : jetable ; jeter ;
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S'entraîner à identifier les suffixes
Dernière mise à jour le 06 janvier 2020
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Identifier et former des mots contenant des suffixes
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Activité de découverte
Livre de maths
Cahier du jour
1. Rappel de la leçon
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Se remémorer ce qui a été appris lors de la leçon précédente
Projeter l'activité support
Faire verbaliser les élèves et répondre aux questions
2. Exercices d'entraînement
| 15 min. | entraînement
Faire les exercices :
Pour les élèves les plus rapide :
Aide les élèves en difficultés et répond aux questions
3. Correction des exercices
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mettre en commun les résultats à l'aide de l'enseignant
Faire verbaliser les élèves sur leurs réponses
Ecrire les réponses au tableau
Répondre aux questions des élèves
8
Jouer avec les formes de mots 1
Dernière mise à jour le 05 février 2020
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Travailler en interdisciplinarité - Français et TUIC
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Chromebook - Learning apps
Feuilles de brouillon
1. Présentation du projet
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant présente le projet, et ses attendus, aux élèves
Créations de minis-applications pour les camarades
Début de l'activité sur des feuilles de brouillon
Supports d'évaluation
2. Création de jeux
| 25 min. | recherche
Construire des jeux, sur learning apps, ayant pour thème les formes de mots
Définit les "formes" de jeux autorisées pour la création et oriente les élèves dans leurs choix
1) Création du contenu au brouillon sur une feuille
2) Construction des applications sur le chromebook à l'aide des enseignants
3. Bilan de la séance
| 5 min. | découverte
Bilan oral de l'avancée du projet
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Jouer avec les formes de mots 2
Dernière mise à jour le 05 février 2020
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Travailler en interdisciplinarité - Français et TUIC
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
Chromebook - Learning apps
1. Rappel du projet
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant rappelle le but du projet et oriente les groupes dans leurs tâches
2. Création de jeux
| 25 min. | recherche
Construire des jeux, sur learning apps, ayant pour thème les formes de mots
Poursuite de la construction des applications
3. Bilan de la séance
| 5 min. | découverte
Bilan oral de l'avancée du projet
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Evaluation sur les applications
Dernière mise à jour le 08 janvier 2020
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
Travailler en interdisciplinarité - Français et TUIC
Evaluer les compétences des élèves
Durée
25 minutes (1 phase)
Matériel
Chromebook - Learning apps
1. Evaluation de la séquence
| 25 min. | évaluation
Réaliser les mini-jeux
Définir les 3 ou 4 applications retenues
Définir comment récupérer les données de l'évaluation
Télécharger la séquence
Fermer
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