Localiser une syllabe dans un mot

Présenter une étiquette syllabe aux élèves. Les laisser essayer de la déchiffrer. La faire oraliser et insistant bien sur la prononciation plusieurs fois.

Demander au groupe s'ils voient des mots-images dans lesquels on entend cette syllabe.

Choisir une de leur proposition et leur expliquer qu'il va maintenant falloir la ranger dans une des maisons. La première règle étant de respecter le nombre de syllabes, bien entendu.

Ecouter leurs propositions en leur demandant de justifier leur choix. En arriver à: j'entends la syllabe en 1ère, 2ème ou 3ème position, ou alors au début, au milieu ou à la fin du mot. Cette position est indiquée dans les maisons par un rond coloré. Donc si j'entends la syllabe au début du mot, c'est la maison avec le 1er rond coloré, si je l'entends à la fin du mot, c'est la maison avec le dernier rond coloré, si je l'entends au milieu du mot, c'est la maison avec le rond du milieu coloré.

Recommencer l'exercice avec une autre étiquette. Réfléchir collectivement dans un premier temps, en oralisant bien la démarche à suivre.

Changer d'étiquette syllabe. Les laisser essayer de la déchiffrer. La faire oraliser et insistant bien sur la prononciation plusieurs fois.

Demander au groupe s'ils voient des mots-images dans lesquels on entend cette syllabe.

En choisir une, et cette fois-ci, demander à un seul élève de trouver la bonne maison en lui faisant oraliser sa manière de faire. Les autres valident ou non sa proposition, en justifiant si nécessaire.

Continuer jusqu'à épuisement des étiquettes syllabes.