Ma famille

Discipline: Arts plastiques

Niveaux: CE1.

Auteurs: R. RINGWALD et V. LACARIN

Objectif: Domaine 1 du SCCCC : S'exprimer, comprendre à travers les langages des arts et du corps.

- Attendu de fin de cycle :
Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Objectifs :
Représenter sa famille par une production dessinnée ou peinte.
Ajouter de la matière sur un dessin pour lui donner du relief.

Relation avec les programmes

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture

Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales .

Dates: Créée le 28 septembre 2017
Modifiée le 26 octobre 2017

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Licence: Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .

Travailler sur la matière en partant de la famille.

Déroulement des séances

Séance 1 : Ma famille en peinture - Arts plastiques, 45 min
Séance 2 : Ma famille en 3D - Arts plastiques, 45 min
Séance 3 : Ma famille en origami - Arts plastiques, 55 min

Ma famille en peinture

Dernière mise à jour le 30 septembre 2017

Discipline / domaine: Arts plastiques

Objectif: Domaine 1 du SCCCC : S'exprimer, comprendre à travers le langage des arts et du corps.

Attendus de fin de cycle :
- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Connaissances et cométences associées :
- Réaliser des productions plastiques pour raconter, témoigner.

Objectifs :
- Représenter sa famille et des éléments de son quotidien.

Durée: 45 minutes (4 phases)

Matériel: papier canson
peinture
pinceau
gobelet d'eau
chiffon (pour essuyer les pinceaux).
flashcards des associations de couleurs.

1. Amorce

5 min. | découverte

Nous allons travailler sur la famille. Je vais vous donner du matériel et je veux que vous me représentiez votre famille, votre environnement quotidien.

2. Problème

5 min. | découverte

Que pouvons-nous dessiner?

"papa et maman", "frère, soeur", "ma maison", "mon chien", "mon chat", "le parc où je vais tous les jours".

Je note au tableau leurs propositions.

Pour représenter la famille, vous allez avoir de la peinture. Vous aurez 5 couleurs de peinture : rouge, bleu, jaune, blanc et noir.

Attendre pour voir si quelqu'un réagit.

Et si vous voulez dessiner de l'herbe en vert?

"On mélange du bleu et du jaune."

Du mauve?

bleu et rouge.

du orange?

jaune et rouge.

J'affiche au tableau les associations de couleur.

3. mise en oeuvre

30 min. | entraînement

Préparer le matériel sur les tables.

Les élèves se mettent au travail individuellement.

4. Mise en commun - affichage

5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Je demande aux élèves de venir accrocher au fil leur production.

Est-ce que toutes les productions se ressemblent?

"Non"

Faire remarquer les différences de compositions de la famille, les différentes couleurs, les mélanges,etc...