Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 44 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99.

Nb./Calc.

4 séance(s)

-Cette séquence vise à parfaire la connaissance de l'écriture chiffrée et en lettres des nombres jusqu'à 99.

Objectif(s)

-Savoir lire et écrire les nombres entiers jusqu'à 99 -Passer d'une représentation à une autre,en particulier associer l'écriture chiffrée à l'écriture en lettres.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. "savoir écrire les nombres en chiffres et en lettres".entrainement 1
  3. -Evaluation sommative
  4. -Evaluation sommative

2 270 S. Martel le 22/11/2018
CE2
Calcul mental, problème et géométrie.

Nb./Calc.

1 séance(s)

Les mathématiques dans une classe de CE2.

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Reconnaitre et utiliser les notions d'alignement, d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Calcul mental, problème et géométrie

1 36 L. Margollé le 15/11/2018
CP
L'addition au cp

Nb./Calc.

3 séance(s)

L'enseignant pose un problème additif simple aux enfants . Ils peuvent le résoudre mentalement et écrire le résultat sur l'ardoise.

Objectif(s)

-Comprendre le sens de l'addition -Comprendre le sens des signes + et =. -

Séances :

  1. Découverte et sens de l'addition
  2. Découverte et sens de l'addition
  3. Découverte et sens de l'addition

1 452 C. Bailleul le 14/11/2018
CP
BRJV maths Module 8

Nb./Calc.

4 séance(s)

Le système positionnel Les frises géométriques

Objectif(s)

+ Comprendre le système décimal + Le calcul mental

Séances :

  1. Séance 1 :
  2. SEANCES 2 A 5
  3. SEANCE 6
  4. SEANCE 7

0 45 G. Marchand le 13/12/2017
CE2
Mesurer des longueurs : les règles bizarres

Grd./Mes.

3 séance(s)

C'est une séquence qui se passe en période 2 A partir de segments tracés sur une feuille écrire un message à un correspondant pour qu'il puisse tracer des segments de mêmes longueurs.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées.

Séances :

  1. Première phase
  2. Deuxième phase
  3. La règle effacée

2 142 C. GATEAU le 03/11/2018
CE1
Identifier des polygones

Géom.

4 séance(s)

Reconnaître des polygones et identifier leurs sommets et leurs côtés.

Objectif(s)

- Identifier les polygones parmi des figures géométriques. - Comprendre et utiliser les mots "côtés", "sommets", "segments". - Donner les caractéristiques d'un triangle. - Donner les caractéristiques d'un quadrilatère. - Reconnaître des triangles parmi d'autres polygones. - Reconnaître des quadrilatères parmi d'autres polygones.

Séances :

  1. Tri de figures géométriques
  2. Rappel, mémo, et travail sur fichier
  3. Entraînement
  4. Evaluation

0 99 K. Boivin le 01/11/2018
CE1
La monnaie

Grd./Mes.

5 séance(s)

Cette séquence aborde le sujet de la monnaie (euro) ainsi que le rendu de monnaie sur des sommes sans centimes.

Objectif(s)

- Connaitre l'euro pièces et billets - Etre capable d'utiliser des équivalences pour rassembler une somme d'argent - Utiliser la monnaie : euros et centimes (faire l'appoint). - Savoir rendre la monnaie.

Séances :

  1. L'euro
  2. Payer et rendre la monnaie
  3. Atelier 1
  4. Atelier 2
  5. Evaluation

5 299 E. Charvet le 31/10/2018
CE1
Se repérer (espace et quadrillage)

Géom.

7 séance(s)

Cette séquence aborde la notion de déplacement et de repérage dans l'espace et dans un quadrillage.

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères et des représentations.

Séances :

  1. Découverte : Se repérer dans l'espace
  2. Découverte : Le quadrillage
  3. Atelier : Se repérer dans l'espace
  4. Atelier : Se repérer sur un quadrillage
  5. Atelier : Se déplacer sur un quadrillage
  6. Atelier : Reproduire sur un quadrillage
  7. Evaluation

14 790 E. Charvet le 30/10/2018
CE2
Devenons maître du temps

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Lire l’heure sur une horloge ou une montre à aiguilles.

Séances :

  1. Construction d'une horloge
  2. Entrainement

1 91 K. BAILLIF le 29/10/2018