Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 59 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
PS
dénombrer des petites quantités

Nombres

1 séance(s)

construire une collection de 1 à 3 objets

Objectif(s)

- Manipuler des quantités portant jusqu’à cinq. - Estimer perceptivement et globalement une quantité (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. les cadeaux de la mascotte

10 852 S. MARC le 20/01/2016
PS - MS
la plus grande tour

Nombres

2 séance(s)

prérequis : - connaitre sa comptine numérique jusqu'à 5 en PS jusqu'à 10 en MS - avoir fait l'exercice de l'escalier et avoir compris qu'on obtient la marche plus haute en ajoutant 1

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. découverte
  2. recherche

7 340 S. MARC le 28/04/2016
MS
Les masses

For/Grand.

2 séance(s)

Séquence issue du manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de masse.

Séances :

  1. Les déménageurs
  2. La balance

8 553 M. LAMOUR le 24/04/2016
MS
Ecrire les chiffres

Nombres

3 séance(s)

Entrainement à l'écriture des chiffres en trois séances

Objectif(s)

- Écrire les chiffres jusqu’à 9.

Séances :

  1. Recomposer les chiffres avec le corps
  2. Entrainement tactile
  3. Entrainement

11 644 M. LAMOUR le 24/04/2016
MS
Lire les nombres

Nombres

3 séance(s)

Deux jeux pour s'entrainer à lire les nombres.

Objectif(s)

- Lire les nombres écrits jusqu’à dix.

Séances :

  1. Jeu de loto
  2. Le jeu de l'oie
  3. Relier les points

0 171 M. LAMOUR le 24/04/2016
MS
La course aux Kapla et la cible

Nombres

5 séance(s)

Le but de ces 3 jeux est de faire comprendre les notions d'ajout et de diminution d'une collection. les élèves doivent pouvoir verbaliser qu'après un ajout, ils auront plus de Kaplas sur leur tour et inversement lors d'un retrait.

Objectif(s)

- Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente.

Séances :

  1. Ajouter des Kaplas
  2. Ajouter et retirer des kaplas
  3. Ajouter et retirer des kaplas en autonomie
  4. La cible : Jouer avec deux balles
  5. La cible : jouer avec trois balles

6 169 M. LAMOUR le 01/03/2016
MS
Comparer des quantités période 4

Nombres

5 séance(s)

Séquence issue de "vers les maths" aux éditions accès.

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.

Séances :

  1. Jeu à règle S1 : Chacun remplit son plateau.
  2. Jeu à règle S1 : Remplir un plateau pour deux
  3. Jeu à règle S2 : Remplir le plateau
  4. Jeu à règle S1 : La bataille
  5. Jeu à règle S1 : La bataille avec des cartes non traditionnelles

6 166 M. LAMOUR le 01/03/2016
MS
Décomposer le nombre 5

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est issue du manuel "vers les maths" aux éditions "accès"

Objectif(s)

- Décomposer et recomposer des nombres de un à cinq

Séances :

  1. Les hérissons
  2. Représenter les 5 piquants
  3. Halli Galli

18 1073 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Puzzle géométrique au coin bricoleur

For/Grand.

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée su manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle)

Séances :

  1. Cotés et sommets
  2. Le jeu de longueurs
  3. Reproduire

7 220 M. LAMOUR le 31/12/2015