Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 60 - fiches de préparation, séquences

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MS
La course aux Kapla et la cible

Nombres

5 séance(s)

Le but de ces 3 jeux est de faire comprendre les notions d'ajout et de diminution d'une collection. les élèves doivent pouvoir verbaliser qu'après un ajout, ils auront plus de Kaplas sur leur tour et inversement lors d'un retrait.

Objectif(s)

- Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente.

Séances :

  1. Ajouter des Kaplas
  2. Ajouter et retirer des kaplas
  3. Ajouter et retirer des kaplas en autonomie
  4. La cible : Jouer avec deux balles
  5. La cible : jouer avec trois balles

6 169 M. LAMOUR le 01/03/2016
MS
Comparer des quantités période 4

Nombres

5 séance(s)

Séquence issue de "vers les maths" aux éditions accès.

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Utiliser le nombre pour exprimer la position d’un objet ou d’une personne dans un jeu, dans une situation organisée, sur un rang ou pour comparer des positions.

Séances :

  1. Jeu à règle S1 : Chacun remplit son plateau.
  2. Jeu à règle S1 : Remplir un plateau pour deux
  3. Jeu à règle S2 : Remplir le plateau
  4. Jeu à règle S1 : La bataille
  5. Jeu à règle S1 : La bataille avec des cartes non traditionnelles

6 168 M. LAMOUR le 01/03/2016
MS
Décomposer le nombre 5

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est issue du manuel "vers les maths" aux éditions "accès"

Objectif(s)

- Décomposer et recomposer des nombres de un à cinq

Séances :

  1. Les hérissons
  2. Représenter les 5 piquants
  3. Halli Galli

19 1137 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Puzzle géométrique au coin bricoleur

For/Grand.

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée su manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle)

Séances :

  1. Cotés et sommets
  2. Le jeu de longueurs
  3. Reproduire

7 220 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Construire le nombre pour exprimer des quantités période 3

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée du manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Produire une collection de même quantité qu’une autre. - Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Associer un nombre à une collection, quelle qu’en soit la nature, la taille ou l’espace occupé.

Séances :

  1. Les galettes
  2. Collections organisées
  3. Le jeu des coccinelles

4 278 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Des formes pour noël

For/Grand.

3 séance(s)

Lors de la construction de décorations et de cadeaux de Noël, les élèves vont rencontrer les trois formes : triangle, rectangle et rond.

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Une cheminée en brique - LE RECTANGLE
  2. Un petit sapin de Noël : LE TRIANGLE
  3. Des bulles sur papier cadeaux LE CERCLE

1 114 M. LAMOUR le 28/11/2015
MS
Problème de comparaison

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. Comparer deux collections d'objets manipulables et proches
  2. Comparer 2 collections d'objets manipulables et éloignés
  3. Comparer 2 collections d'objets représentés et proches

4 254 M. LAMOUR le 11/11/2015
MS
Ballade en forêt

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

1 séance(s)

4 ballades en forêts pour relever des indices sur les 4 saisons

Objectif(s)

- Traiter des mots renvoyant à l’espace, au temps. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Expérimenter des conduites motrices inhabituelles (la forêt) - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme, masse, longueur, contenance.

Séances :

  1. Ballade en forêt en automne

10 403 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Du plus petit au plus grand

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme et longueur : du plus petit au plus grand.

Séances :

  1. Jeux des pommes
  2. En autonomie

2 187 M. LAMOUR le 30/10/2015