Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 60 - fiches de préparation, séquences

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MS
Décomposer le nombre 5

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est issue du manuel "vers les maths" aux éditions "accès"

Objectif(s)

- Décomposer et recomposer des nombres de un à cinq

Séances :

  1. Les hérissons
  2. Représenter les 5 piquants
  3. Halli Galli

19 1094 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Puzzle géométrique au coin bricoleur

For/Grand.

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée su manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle)

Séances :

  1. Cotés et sommets
  2. Le jeu de longueurs
  3. Reproduire

7 220 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Construire le nombre pour exprimer des quantités période 3

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée du manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Produire une collection de même quantité qu’une autre. - Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Associer un nombre à une collection, quelle qu’en soit la nature, la taille ou l’espace occupé.

Séances :

  1. Les galettes
  2. Collections organisées
  3. Le jeu des coccinelles

4 272 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Des formes pour noël

For/Grand.

3 séance(s)

Lors de la construction de décorations et de cadeaux de Noël, les élèves vont rencontrer les trois formes : triangle, rectangle et rond.

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Une cheminée en brique - LE RECTANGLE
  2. Un petit sapin de Noël : LE TRIANGLE
  3. Des bulles sur papier cadeaux LE CERCLE

1 114 M. LAMOUR le 28/11/2015
MS
Problème de comparaison

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. Comparer deux collections d'objets manipulables et proches
  2. Comparer 2 collections d'objets manipulables et éloignés
  3. Comparer 2 collections d'objets représentés et proches

4 245 M. LAMOUR le 11/11/2015
MS
Ballade en forêt

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

1 séance(s)

4 ballades en forêts pour relever des indices sur les 4 saisons

Objectif(s)

- Traiter des mots renvoyant à l’espace, au temps. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Expérimenter des conduites motrices inhabituelles (la forêt) - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme, masse, longueur, contenance.

Séances :

  1. Ballade en forêt en automne

10 401 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Du plus petit au plus grand

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme et longueur : du plus petit au plus grand.

Séances :

  1. Jeux des pommes
  2. En autonomie

2 187 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Les boites à nombres

Nombres

3 séance(s)

Séquence réalisée à partir de l'ouvrage "vers les maths ms" aux éditions accès.

Objectif(s)

- Produire une collection de même quantité qu’une autre. - Associer un nombre à une collection, quelle qu’en soit la nature, la taille ou l’espace occupé.

Séances :

  1. Classer des collections
  2. Chercher un code
  3. Entrainement

5 307 M. LAMOUR le 29/10/2015
MS
Collection de 4

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence est créée à partir du manuel "Vers les maths" des éditions accès.

Objectif(s)

- Associer un nombre à une collection, quelle qu’en soit la nature, la taille ou l’espace occupé.

Séances :

  1. Jeux des 4 coins
  2. Collier de perles
  3. Jeux du lynx

4 314 M. LAMOUR le 07/10/2015