Histoire des arts en CM1 page 5 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Créations en volume : modelage et sculpture

Arts plas.

Arts plas.

Hist. Arts

6 séance(s)

A travers diverses activités, faire découvrir et expliciter par les élèves : -les contraintes et les possibilités liées au modelage de l’argile (tenue, plasticité…) -les contraintes liées au travail en volume et aux productions dans l’espace (équilibre, rôles de la lumière, présentation des productions), quelle que soit la technique utilisée (modelages, taille, assemblage) ; -les démarches mises en œuvre par les artistes afin de résoudre ces difficultés, qui seront confrontées par les élèves à leur propre recherche.

Objectif(s)

- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Identifier des matériaux, y compris sonores, et la manière dont l'artiste leur a donné forme.

Séances :

  1. Des formes en argiles
  2. Réalisation d'une tête en volume
  3. Contraintes liées au séchage (facultatif)
  4. A la recherche de l'équilibre
  5. Activité de création
  6. Histoire des arts

28 1412 C. Marrou le 21/12/2016
CM1 - CM2
"L'esclave rebelle" - Michel-Ange

Ecrit.

Arts plas.

Hist. Arts

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les compositions plastiques, en deux et en trois dimensions, à des fins de récit ou de témoignage. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Rédiger le cartel de sa production.

Séances :

  1. Découverte et analyse de l'oeuvre
  2. Trace écrite et pratique
  3. Création d'un cartel

5 180 A. BOIZET le 11/12/2016
CM1 - CM2
Symphonie n°9 « du Nouveau Monde », Dvořák Antonín

Musique

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des poèmes, des contes étiologiques, des paroles de célébration appartenant à différentes cultures . - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations . - Reproduire et interpréter un modèle mélodique et rythmique. - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Connaître des repères simples dans le temps et dans l'espace. - Connaître la diversité des matériaux sonores et catégories classées par caractéristiques dominantes.

Séances :

  1. Decouverte de la musique
  2. Structure de la musique et découverte du cor anglais

6 398 A. BOIZET le 03/12/2016
CM1 - CM2
Syrinx - Claude Debussy

Ecrit.

Musique

Hist. Arts

TUIC

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Education musicale : - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Argumenter un jugement sur une musique tout en respectant celui des autres. - Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.

Séances :

  1. Ecoute musicale - Syrinx, Debussy (1913)
  2. Carte d'identité de Claude Debussy
  3. Fabrication d'une flûte de Pan

4 262 A. BOIZET le 25/11/2016
CM1 - CM2
Les Constructeurs - Fernand Léger

Arts plas.

Hist. Arts

3 séance(s)

Les séances 2 et 3 sont construites à partir de l'activité proposée à l'adresse http://www.exofiches.net/PDF/les_constructeurs.pdf.

Objectif(s)

- Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Retrouver des formes géométriques et comprendre leur agencement dans une façade, un tableau, un pavement, un tapis.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique guidée
  3. Pratique guidée (suite)

7 424 A. BOIZET le 19/11/2016
CE2 - CM1
Les monuments Gallo-Romains

Hist. Arts

3 séance(s)

Cette séquence est en lien avec la séquence en histoire sur les Gaulois et les Romains et plus particulièrement sur la civilisation Gallo-Romaine. Nous avons donc abordé ce point avec mes élèves pour maintenant aborder en histoire des arts les vestiges encore présents sur notre territoire de la civilisation gallo-romaine.

Objectif(s)

- Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Dans des situations variées, recourir, de manière spontanée et avec efficacité, à la lecture comme à l'écriture.

Séances :

  1. Les princpaux monuments de la civilisation gallo-romaine
  2. Institutionnalisation
  3. Les arènes de Nîmes

6 1152 J. Auricombe le 20/11/2016
CM1 - CM2
Histoire des arts

Hist. Arts

1 séance(s)

Savoir lire un tableau

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse. - Dégager d'une forme artistique des éléments de sens. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Comprendre les modes de production et le rôle de l'image.

Séances :

  1. Lire et comprendre un tableau.

3 344 F. Besnier le 13/11/2016
CM1 - CM2
La Vénus de Milo

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Pratique : que ferait la Vénus de Milo avec des bras

24 1128 A. BOIZET le 17/10/2016
CM1 - CM2
La liberté guidant le peuple

Langage

Lexique

Hist. Arts

1 séance(s)

Comme le centenaire de la République est au programme des CM2, il serait intéressant d'aborder ce tableau dans une séquence d'histoire des arts.

Objectif(s)

Donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d'art. Dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles. - Justifier ses intentions et ses choix en s'appuyant sur des notions d'analyse d'œuvres.

Séances :

  1. Organiser la rencontre, créer l'événement

4 193 T. RAZAFIMAHATRATRA le 05/10/2016