Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 3 par J. Cocquerelle

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MS - GS
Pigeon vole

Le vivant

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et classer les déplacements des animaux

Séances :

  1. Découverte et association d'un animal à son déplacement
  2. Je me déplace comme...

7 792 J. Cocquerelle le 28/11/2015
MS
Apprendre à articuler

Oral

6 séance(s)

Avant de pouvoir entendre et manipuler les éléments constitutifs du langage (syllabes, rimes, phonèmes), les enfants doivent avoir une prononciation adéquate : ne pas omettre, ajouter, inverser ou confondre les phonèmes d'un mot.

Objectif(s)

- Repérer des régularités dans la langue à l’oral en français.

Séances :

  1. Le jeu du téléphone
  2. La marionnette
  3. Mots proches en broche
  4. Virelangues
  5. Les comptines avec pseudo-mots
  6. Mais quel est ce mot ?

23 1710 J. Cocquerelle le 14/11/2015
MS - GS
La nutrition

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

- Prendre conscience de la nécessité de manger pour vivre et pour grandir - Classer les aliments en partant de leur origine

Séances :

  1. On a tous besoin de manger pour...
  2. Classification
  3. Classification - 2

12 930 J. Cocquerelle le 14/11/2015
MS - GS
Piccolo, Saxo et Cie

Musique

8 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les familles d'appartenance des instruments de musique

Séances :

  1. La famille des cordes
  2. La famille saxophone
  3. La famille des bois
  4. Le canard
  5. La guitare
  6. La famille des tambours et marteaux
  7. La famille des cuivres
  8. Le piano

25 1182 J. Cocquerelle le 30/10/2015
MS
Approcher les quantités et les nombres - Période 2

Nombres

5 séance(s)

Objectif(s)

- Dénombrer une quantité - Associer le nom des nombres connus avec leur écriture chiffrée - Décomposer le nombre 4 - Comparer des quantités

Séances :

  1. Les boîtes à nombres
  2. Un éléphant qui se balançait
  3. 4 éléphants
  4. Le puzzle du cochon
  5. Problèmes de comparaison

5 380 J. Cocquerelle le 29/10/2015
GS
Etudier les syllabes au sein d'un mot

Oral

8 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des phrases, des mots et des syllabes identiques - Identifier la syllabe d'attaque d'un mot - Identifier la syllabe finale d'un mot - Identifier la syllabe d'attaque et la syllabe finale d'un mot

Séances :

  1. Pareil ou pas pareil ?
  2. Familles de syllabes d'attaque
  3. Retrouve ta syllabe d'attaque !
  4. Le jeu du supermarché
  5. Comptine, tine, tine
  6. Chacun sa famille !
  7. Suis ton chemin !
  8. Trois p'tits chats

16 644 J. Cocquerelle le 30/10/2015
GS
Approcher les quantités et les nombres - Période 2

Nombres

6 séance(s)

Objectif(s)

- Décomposer le nombre 5 - Résoudre des problèmes : recherche de compléments - Résoudre des problèmes de quantités - Dénombrer une quantité jusqu'à 10 - Dénombrer, mémoriser une quantité

Séances :

  1. Les petits lapins
  2. Problèmes de lapins
  3. Le jeu des lapins
  4. Ajouter - Retirer
  5. Les nombres de 5 à 10
  6. Le jeu des jouets

11 880 J. Cocquerelle le 29/10/2015
MS - GS
Trolls de dents

Oral

Ecrit

Nombres

For/Grand.

5 séance(s)

Travail autour de l'album Trolls de dents, pour aborder les notions d'hygiène buccale et découvrir le vocabulaire associé.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Comprendre des textes écrits sans autre aide de que le langage entendu. - Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non conventionnels pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité.

Séances :

  1. L'album Trolls de dents
  2. Le puzzle de la couverture
  3. Correspondance images/mots
  4. Les mots du dictionnaire
  5. Les caries

3 204 J. Cocquerelle le 01/10/2015
MS - GS
Bon appétit Monsieur Lapin

Oral

Ecrit

For/Grand.

9 séance(s)

Objectif(s)

- Etre attentif lors d’une écoute d’histoire et la comprendre - Savoir raconter une histoire entendue - Utiliser les différents référentiels disponibles - Ecrire quelques mots simples (GS) - Reproduire un puzzle à partir d’un modèle

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Le puzzle de la couverture
  3. Discriminer le mot LAPIN
  4. L'ordre chronologique de l'histoire
  5. Les lettres du modèle
  6. Reconstitution de phrase
  7. Les personnages (lettres mobiles)
  8. Les personnages (écriture)
  9. Je raconte l'histoire

19 1507 J. Cocquerelle le 28/10/2015