Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 57 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
le verbe

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre ce qu’est le verbe - distinguer le verbe dans une phrase - savoir ce qu'est l'infinitif d'un verbe et le donner

Séances :

  1. le verbe découverte
  2. Les verbes conjugués
  3. le verbe et son infinitif
  4. Le verbe dans une phrase et son infinitif 2

9 562 C. LEROY le 24/09/2017
CE2
La phrase

Gram. ortho

1 séance(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.

Séances :

  1. 1: Recherche et observation sur la phrase

4 124 L. Gainou le 24/09/2017
CE2 - CM1
Les verbes en -er

Gram. ortho

Gram. ortho

6 séance(s)

Rappel de la conjugaison verbes en -er pour les cm, connaitre la conjugaison des verbes en -er pour les CE.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Découverte et conceptions initiales
  2. La forme du verbe
  3. Les terminaisons -er
  4. Entrainement, réinvestir.
  5. passé-présent-futur
  6. Evaluation

6 204 M. Untersteller le 28/09/2017
CE1
Conjugaison : identifier les verbes

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

Après observation de phrases et rappel de leurs caractéristiques, on cherche les verbes et l'on précise leur rôle, leurs caractéristiques

Séances :

  1. Conjugaison : où sont les verbes ?
  2. Conjugaison : où sont les verbes ?

0 71 M. Rapp le 20/09/2017
CE2
La phrase

Gram. ortho

2 séance(s)

Evaluation diagnostique

Objectif(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique; sccc : LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Identifier les limites de la phrase

2 117 S. LOUIS-DEPUISET le 18/09/2017
CE2
Le verbe

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Réactivation des connaissances : Repérer le ou les verbes de la phrase
  2. approfondissement de la notion : repèrer le verbe conjugué
  3. Le verbe et son infinitif

1 22 E. LARDIERE le 27/09/2017
CE1
Les signes de ponctuation

Gram. ortho

3 séance(s)

Distinguer les différents signes de ponctuation et reconnaître les signes du discours rapporté.

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion

1 139 M. Reynaud le 28/09/2017
CE1
Distinction des phonèmes [l]et[r]

Gram. ortho

7 séance(s)

Objectif(s)

Distinguer des phonèmes proches [l]et[r].

Séances :

  1. Distinguer [l]et[r]
  2. phonème [l]
  3. Lecture/écriture
  4. Phase de mémorisation de mots
  5. [r] phase orale
  6. Lecture/écriture
  7. Phase de mémorisation de mots

0 60 R. RINGWALD le 26/09/2017
CE1
le son [wa]

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de distinguer le [wa] dans les mots ou expressions quotidiens

Séances :

  1. J'entends
  2. Phase de lecture/écriture
  3. Phase de mémorisation de mots

4 441 R. RINGWALD le 25/09/2017