Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 56 - fiches de préparation, séquences

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ULIS
L'ordre alphabétique

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Être capable de consulter un dictionnaire et de se repérer dans un article, sur papier ou en version numérique.

Séances :

  1. Découverte
  2. Ordre alphabétique des mots
  3. Réinvestissement
  4. Recherche dans le dictionnaire

1 80 L. Brochu le 19/11/2018
CE2
Conjugaison : verbe en -er

Gram.

1 séance(s)

Conjugaison avec une classe de CE2.

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Verbe en -er au présent

2 32 L. Margollé le 18/11/2018
CE2
Les couples de noms masculin et féminin

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

Etablir la règle de la formation du féminin dans les couples de noms

Séances :

  1. Les couples des noms
  2. Retrouver des couples de noms masculin et féminin
  3. Retrouver des couples de noms masculin et féminin (séance 3)
  4. Evaluation les couples de nom masculin / féminin (séance 4)

9 557 P. Marianne le 17/11/2018
CE1 - CE2
Les synonymes

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie. - Identifier des relations entre les mots et leur contexte d'utilisation; s'en servir pour mieux comprendre. - Reconnaître les différentes classes de mots.

Séances :

  1. Le mot mystérieux
  2. Le petit chat
  3. La maison des synonymes
  4. La maison des synonymes 2

14 1918 M. RICHARD le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 187 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 187 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 187 le 14/11/2018
CE1
J'entends, je vois, j'écris

Ortho.

3 séance(s)

A partir de la méthode de Madame Picot et de la démarche de Bout de Gomme

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. J'entends
  2. Je vois
  3. J'écris

4 258 C. Barthélémy le 11/11/2018
CE2
Conjugaison: Les terminaisons du futur simple des verbes du 1er groupe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Qu'est ce que le futur ?
  2. Réinvestissement
  3. Retour dans le présent !
  4. Evaluation

2 58 K. BAILLIF le 10/11/2018