Découverte des escargots
- Discipline / domaine
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Objectif
- - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe et participer à l’entretien des élevages en fournissant la « nourriture » nécessaire, en assurant le nettoyage.
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- terrarium
terre
branches, feuilles
eau, vaporisateur
escargots
affiche, feutre
- Informations théoriques
- Notion scientifique en jeu: L'escargot est un mollusque.
Il a besoin d'un milieu de vie proche de sien dans la nature pour vivre.
Il a besoin de se nourrir pour vivre.
Compétences scientifiques visées:
- Poser des questions pour s'informer, formuler des problèmes.
- Connaitre les besoins d'un animal.
- Reconnaitre les manifestations de la vie animale ( le milieu de vie).
Objectifs spécifiques:
- Découvrir un animal
- Observer le mollusque
- Émettre des propositions sur la construction d'un terrarium
- Recréer un milieu, plus favorable possible pour élever un animal en classe.
1. Découverte des escargots
Je présente aux élèves les escargots trouvés dans la cour ainsi que ceux qui ont été rapportés par les élèves.
Les élèves écoutent et répondent aux questions, observent les escargots, s'expriment sur ce qu'ils voient.
J'invite les élèves à se questionner.
Problèmes: Quel est cet animal ? Comment le garder en classe ?
Je demande aux élèves: Pouvons-nous garder les escargots dans la boite en plastique? Que faudrait-il pour que les escargots vivent bien dans la classe?
J'écris sur une affiche les propositions des élèves.
Nous arrivons au final à l'aménagement d'un terrarium. J'apporte le vocabulaire : terrarium, terre, branche, eau.
2. Aménagement du terrarium
Les élèves réalisent la maison des escargots.
Comment aménager le terrarium ? Nous énumérons le matériel nécessaire pour l'aménagement.
Terrarium, terre, branche, escargots, eau.
Les élèves déposent la terre au fond du terrarium, puis ils déposent les branches, les feuilles et l'eau.
Ils ferment le couvercle du terrarium et en comprenne son utilité car ils voient que les escargots tentent de s'échapper.
3. Dessin d'observations
En trace écrite, chacun réalise son dessin d'observations sur la fabrication du terrarium.