Encadrer à l'unité, à la dizaine et à la centaine.

Discipline
Nombres, calcul et résolution de problèmes
Niveaux
CE2.
Auteur
A. LACÉRÉ
Objectif
- Appréhender différents systèmes de représentations (dessins, schémas, arbres de calcul, etc.).
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
- Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <, >).
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2026

  • Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
  • Placer des nombres sur un axe ou nommer le nombre identifié sur un axe.
  • Comparer, encadrer, intercaler des nombres entiers en utilisant les symboles (=, <, >).
Dates
Créée le 05 octobre 2019
Modifiée le 05 octobre 2019
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Séance de découverte

Dernière mise à jour le 05 octobre 2019
Discipline / domaine
Nombres, calcul et résolution de problèmes
Objectif
Encadrer à l'unité, à la dizaine et à la centaine près
Durée
15 minutes (1 phase)
Matériel
Feuilles à carreaux

1. Placer sur une ligne graduée

collectif | 15 min. | découverte