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. Exprimer des sensations et des jugements : le leçon
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Utiliser à bon escient des termes afférents aux actions, sensations et jugements.
- Durée
- 35 minutes (3 phases)
- Matériel
- - situation de recherche
- support TBI
- leçon : Connaître des mots pour exprimer des sensations
1. Situation de recherche
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15 min. | rechercheDistribution de la situation de recherche
On lit ensemble le texte et les 3 questions.
Explication des consignes si besoin.
Vous commencez à chercher les réponses tout seul. (5')
Vous pouvez travailler en binôme. (10')
Relève les mots et les groupes de mots qui indiquent ce que ressent la narratrice.
Essaie de les classer en deux groupes selon qu'ils parlent de choses plutôt agréables à ressentir ou non.
Trouve 5 mots ou groupes de mots pour décrire un spectacle auquel tu n'as pas envie d'assister, puis un endroit que tu aimes beaucoup (le cirque, le cinéma, un manège...)
2. Mise en commun: Connaître des mots pour exprimer des sensations
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationRelève les mots et les groupes de mots qui indiquent ce que ressent la narratrice.
des verbes: avoir peur, s'ennuyer, être inquiète, être fasciné, être emporté, être émue, être ébloui
des adjectifs: triste
Essaie de les classer en deux groupes selon qu'ils parlent de choses plutôt agréables à ressentir ou non.
Les choses agréables : être fascinée, être emporté, être émue, rester éblouie
Les choses désagréables : avoir peur, s'ennuyer, être inquiète, être triste
Trouve 5 mots ou groupes de mots pour décrire un spectacle auquel tu n'as pas envie d'assister, puis un endroit que tu aimes beaucoup (le cirque, le cinéma, un manège...)
un spectacle auquel on ne veut pas assister: la douleur, l'ennui, la tristesse; désagréable, ennuyeux, inquiétant, insupportable; détester, déranger, effrayer, s'ennuyer...
un spectacle auquel on veut assister: l'admiration, le plaisir, le confort; merveilleux, agréable, extraordinaire, délicieux; apprécier, déranger, effrayer, plaire...
On peut utiliser des noms, des verbes, des adjectifs et des expressions pour exprimer ce que l'on ressent.
Quel mot utilisons-nous lorsque nous disons ce que l'on ressent? On parle de ce que l'on ressent avec nos 5 sens.
On parle de _____.
On parle de nos sensations.
Est-ce que nous ressentons que des choses agréables?
Non, on ressent aussi des choses désagréables.
Donc nos sensations peuvent être positives (agréable) ou/ et négatives (désagréable).
Je vous écris deux phrases au tableau:
- "J'ai été fascinée par le décors magnifique et les costumes somptueux."
- " J'ai été déçu par l'horrible décors et les costumes inquiétant."
Est-ce qu'elles veulent dire la même chose?
Non, il y a une phrase positive avec les mots fascinée, magnifique et somptueux. Et il y a une phrase négative avec déçu, horrible et inquiétant.
En fonction de nos sensations positives ou négatives, nous allons exprimer un jugement : j'aime/ je déteste.
Qu'est-ce qui dans ces phrases nous indique que le jugement est positif ou négatif?
Les adjectifs.
Les mots en gras sont écris sur le tableau noir par l'enseignant.
3. La leçon
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationRecopier les mots dans la leçon
Afficher le support TBI
Pour exprimer ce que l'on ressent, on utilise des mots différents (noms, adjectifs, verbe) s'il s'agit de sensations:
- positives: fasciné, magnifique, somptueux
- négatives: s'ennuyer, inquiet(e), triste,
On peut ainsi exprimer un jugement positif : "J'apprécie cette pièce de théâtre."
ou un jugement négatif: "Je déteste ce tableau."
Attention : Les adjectifs sont très importants pour décrire les sensations, car ils permettent de bien les préciser.
"J'ai été fascinée par le décors magnifique et les costumes somptueux."
" J'ai été déçu par l'horrible décors et les costumes inquiétant."
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