Décomposer les nombres jusqu'à 9 999 (1/3)
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Utiliser les procédures de dénombrement (décomposition / recomposition additives et multiplicatives) jusqu'à 9 999.
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- 13 boites avec C D U
Enveloppes
Etiquettes chiffres (matériel Outils maths)
1. Découverte collective de la notion
Boites d'objet (à définir)
- 4 boites de 1 000
- 6 boites de 100
- 3 boites de 10
Sur ardoise, noter le nombre (quelles procédures?) + tableau de numération
Pour recomposer un nombre, on écrit d'abord les M, puis les C, puis les D, puis les U.
Collectif dans le tableau de numération
Distinguer chiffre et nombre (grâce aux boites)
Nous devons ranger dans des pochettes de 100.
Binôme: combien de pochettes allons-nous avoir?
Résultat: Dans 1 M = 10 C.
Dans 4 M = 40 C.
On ajoute les 6 C déjà dans les boites.
= 46 C en tout.
Formaliser 4 630 = (46x100) + 30.
2. Distinguer nombres et chiffres
Maintenant on cherche combien de paquets de 10 dans 4 630?
Lecture avec tableau de numération.
3. Institutionnalisation N10 : Décomposer les nombres jusqu’à 9 999 :
Décomposer dans son cahier: 9 645
- le placer dans son tableau
- décomposer 9 645 = 9 000 + 600 + 40 + 5
- décomposer 9 645 = (9 x 1 000) + ( 6 x 100) + (4 x 10) + 5
Distinguer chiffres et nombres:
- chiffre des C? nombre de C?
- chiffre des D? nombre de D?
- chiffre de U? nombre de U?
Distribuer et coller N10 : Décomposer les nombres jusqu’à 9 999 :
Lecture de la leçon
Souligner les informations importantes
Devoirs: Apprendre leçon N10 : Décomposer les nombres jusqu’à 9 999
4. Entrainement recomposition de nombre
Recomposer les nombres:
Piocher une carte étiquette qui correspond à votre nombre de M + coller
Piocher une carte étiquette qui correspond à votre nombre de C + coller
Piocher une carte étiquette qui correspond à votre nombre de D + coller
Piocher une carte étiquette qui correspond à votre nombre de U + coller
Inscrire son nombre dans son tableau de numération pour me montrer.
Entourer en violet son nombre de C.
Entourer en orange son nombre de D.
Passer au tableau et faire deviner son nombre à ses camarades en indiquant "j'ai X C" - "j'ai X D" et X u.
Les camarades tentent de deviner sur leur ardoise.