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. Diviser par un nombre à un chiffre (1/5)
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Estimer un ordre de grandeur d’un quotient.
Appliquer une technique opératoire.
Résoudre des problèmes relevant de la division.
- Durée
- 50 minutes (5 phases)
- Matériel
- figurines
perles
Matériel de numréation
- Remarques
- CE2 CM1
1. Découverte collective de la notion
| 
10 min. | découverte6 amis ont participé à une chasse aux oeufs. (figurines)
En tout ils ont trouvé 76 oeufs (perles)
Peuvent-ils se les partager équitablement?
Que devons nous chercher?
Comment va-t-on pouvoir répondre à cette question?
Quelle opération allons nous poser?
Quelle est la condition pour que l'on puissent partager 76 équitablement? Que 6 soit un diviseur de 76.
Quel nombre va-t-on diviser? = dividende = 76
Quel nombre va diviser ce diviseur? = le diviseur = 6
2. Découvrir la division en potence
| 5 min. | découvertePoser la potence au tableau
Y placer les nombres de la recherche
Lever la main ceux qui pensent que le résultat de la division sera compris entre:
- 0 et 10
- près de 10
- près de 100
Ce sera près de 10 car 6x10 = 6 ca sera trop petit.
Près de 100 6x100 = 600 c'est plus grand que le dividende
En estimant le résultat, on peut savoir si le quotient sera un nombre à 1 ou 2 chiffres.
Placer donc 2 points à la place du quotient dans la potence.
3. Institutionnalisation C6 Diviser par un nombre à un chiffre
| 15 min. | découverteLire la leçon C6 Diviser par un nombre à un chiffre
Souligner les informations importantes
Faire la procédure expliquer au tableau
Avec manipulation du MATERIEL DE NUMERATION
Ecrire la table de 8 au tableau
Faire la division de la recherche: 76 : 6
Distribuer la division à remplir + écrire au tableau
Nommer les termes
Avec manipulation du MATERIEL DE NUMERATION
Ecrire la table de 6 au tableau
J'oralise - les élèves font.
J'oralise et un élève fait en même temps - correction:
−− on commence par diviser les dizaines (7) : dans 7,
combien de fois 6 ? 6 × 1 = 6, le chiffre des dizaines au
quotient est donc 1 ;
−− on soustrait 6 à 7 : il reste 1 dizaine à laquelle on ajoute
les 6 unités ;
−− on divise 16 unités par 6 : dans 16 combien de fois 6 ?
6 × 2 = 12, le chiffre des unités du quotient est donc 2 ;
−− on soustrait 12 à 16 : il reste 4 unités.
Attention: Bien expliquer que 76 oeufs ont été partagé en 6.
Chaque amis aura 12 oeufs il restera 4 oeufs (cubes numération)
Devoirs: Apprendre la leçon C6 Diviser par un nombre à un chiffre. Diviser 97 par 8 en potence (leçon)
4. Entrainement Diviser à un chiffre
| 15 min. | entraînementDivisions posées:
Sur feuille d'entrainement
84:7
Compléter la table de 7
5. Ritualiser l'activité
| 5 min. | réinvestissementUne division posée chaque matin
D'abord des divisions à trou
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