Découvrir quelques animaux de la forêt et leur habitat
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- - Prendre la parole pour répondre à une question.
- Comprendre une histoire et nommer les animaux rencontré
- Durée
- 24 minutes (3 phases)
- Matériel
- album "Au bois dormant" de Karen Jameson à l'école des loisirs
images des animaux cités dans l'album
1. Lecture de l'album
" Aujourd'hui, nous allons découvrir un nouvel album; Regarder la couverture: qui va-t-on rencontrer, et que raconte cet album d'après vous?"
Laisser les élèves s'exprimer, leur proposer de montrer si besoin ce qu'ils souhaitent dire.
Puis leur lire l'album en montrant les illustrations.
2. Nommer les animaux rencontrés et leur habitat
"Voilà, la lecture est finie, je vous remonte les illustrations, puis je vais vous poser des questions.
Pouvez-vous me dire quels animaux avons-nous rencontré dans l'album? "A chaque proposition, reprendre la page, puis poser une image sur la table de l'animal correspondant.
Puis, proposer des images avec des lieux d'habitation. demander aux élèves de redonner à chaque animal, son habitat.
Faire la vérification avec eux, en leur faisant nommer l'animal et son habitat.
l'ours: la tanière
l'élan: un lit de feuille
le faon: les fourrés
le renard: une tanière, renardière
le lapin: le terrier
la truite: au fond de l'eau
la tortue: enfouie sous terre
le pivert: en haut d'un pin
l'écureuil: au creux d'un chêne
le colibri: un nid
3. Nommer les animaux rencontrés
"Pour finir, nous allons dire le nom des animaux que nous avons rencontrés dans l'album. Oh, je ne vous ai pas dit en plus ce sont des animaux que l'on rencontre en Amérique du Nord.
Nous allons regarder sur le globe où est l'Amérique du Nord."
Prendre un globe et montrer l'Amérique, puis finir avec les images, les élèves doivent renommer chaque animal.