1. Recherche à partir d'objets carrés ou rectangles
| 10 min. | recherche
Présentation: aujourd'hui, nous allons découvrir une nouvelle notion de géométrie.
Pour commencer, avec votre voisin, vous allez cercher dans la classe des objets, petits ou grands, qui ressemblent à ça : montrer un carré, un rectangle, sans les nommer.
Vous allez tracer des empreintes : montrer au tableau.
Préciser des consignes: autorisation de se déplacer, autorisation d'échanger les aobjets avec un autre groupe, obligation de chuchoter (feu orange) et d'être discret dans ses déplacements.
Laisser 5 à 10 minutes.
2. Mise en commun
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Affichage des dessins des alèves au tableau.
Que remarque-t-on? => Tous les tracés se ressemblent, quel que soit l'objet choisi.
Institutionnalisation locale: ces tracés s'appellent des angles droits.
3. Tri de figures
| 10 min. | recherche
Au tableau: afficher le matériel de tri agrandi
Nous allons maintenant trier des angles: les angles droits et les autres angles.
On regarde l'angle, si on pense que c'est un angle droit, on vérifie avec le coin d'un objet. Si on pense que ce n'est pas un angle droit, on n'est pas obligés de vérifier.
A l'aide d'un objet petit, les élèves doivent marquer les angles droits et trier tous les angles.
4. Correction du tri
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Tri au tableau.
Institutionnalisation:
Pour vérifier si un angle est un angle droit, on peut utiliser des objets comme nous l'avons fait aujourd'hui. On peut aussi utiliser le coin d'un feuille de carton: c'est un gabarit. Mais il existe un outil spécial pour chercher les angles droits: l'équerre. (montrer l'équerre de la classe)
5. Exercices d'application
| 10 min. | entraînement
Distribution des fiches d'exercices
Lecture collective et explication desconsignes
Travail individuel: on a le droit de demander de l'aide en levant son doigt.
2
Entraînement sur fiche
Dernière mise à jour le 31 mars 2016
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
S'entraîner à repérer des angles droits et à en tracer
Durée
40 minutes (5 phases)
Informations théoriques
Fiche de leçon issue du site lutinbazar.fr
1. Rappels
| 5 min. | réinvestissement
Sortir les feuilles de la fois précédente: feuilles où les élèves ont tracé les angles droits des objets, et le tri collectif.
=> La dernière fois, nous avons appris à reconnaître les angles droits.
Que peut on utiliser pour reconnaître les angles droits? => Les objets, le gabarit, l'équerre
Distribuer la fiche de leçon. Lecture collective et collage dans le cahier bleu.
2. Comment tracer des angles droits?
| 10 min. | recherche
Distribuer une fiche avec 3 cadres: un cadre vide, un cadre avec un début d'angle droit, un cadre avec un segment tracé.
Avec l'équerre ou le gabarit, vous devez trouver un moyen de tracer ou de terminer l'angle droit dans chaque case
Mise en commun
Institutionnalisation: fiche lutin bazar 2
3. Explication des consignes
| 5 min. | découverte
Distribution de la fiche et explication des consignes
Aide: tableau, cahier de maths, maîtresse
4. Entraînement
| 15 min. | entraînement
Travail sur la fiche d'entaînement
5. Correction collective (avec projection au TBI)
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves doivent indiquer leurs réussites et leurs erreurs.
Bilan de la séance. Relire les leçons pour la prochaine fois.
3
Entraînement sur fiche
Dernière mise à jour le 31 mars 2016
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Consolider la recherche d'angles droits et leur tracé
Durée
35 minutes (4 phases)
Informations théoriques
à renouveler autant que nécessaire pour consolider les notions
1. Rappels
| 5 min. | réinvestissement
voir séance précédente
2. Explications des consignes
| 5 min. | découverte
voir séance précédente
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
voir séance précédente
4. Correction et bilan
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
voir séance précédente
4
Evaluation
Dernière mise à jour le 31 mars 2016
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Evaluer les acquiq sur la reconnaissance des angles droits et le tracé.
Durée
35 minutes (2 phases)
1. Explication des consignes
| 5 min. | découverte
Distribution
Lecture, explication, reformulation des consignes
Pas d'aide, c'est une évaluation
2. Phase 2
| 30 min. | évaluation
Réalisation des exercices.
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