Faire de la grammaire au CM2 - Méthode Picot - Souvenirs - Texte 5 période 3

De qui parle-t-on dans cette histoire ? Où se situe l'histoire ? Qu'est-ce que la taïga ? A quelle période de l'année, Louve vivait-elle avec un compagnon ? Qu'est-il arrivé aux louveteaux ? Qu'a fait le compagnon de Louve ? Que fait Louve maintenant ? Trouver soit avec le contexe soit avec la famille de mots le sens des mots : suspendu, béante, vivaces, farouche, acharné, en relent, exalté, vibrante, unique.

Lire le texte au passé en utilisant le passé simple et l'imparfait. Ecrire les changements

Lire le texte au passé en parlant de deux louves. Ecrire les changements

Constituer une phrase avec les groupes suivants : louve - les trois petits - avait veillé - qui étaient nés au pied d'un sapin - avec son compagnon

Dans les phrases suivantes, souligner le verbe, donner son infinitif, entourer le sujet et les compléments circonstanciels. Indiquer s'il s'agit de CCT, CCL ou CCM : 1. - Des sources de son âme sauvage jaillissent des images floues, parfumées de souvenirs vivaces. 2; - Ensuite, sous un énorme sapin, étaient nés trois petits. 3. - Un matin, ils avaient trouvé la tanière vide. 4. - Quand Taïga était couverte de taches colorées, Louve vivait avec son compagnon.

Faire remarquer l'inversion du sujet dans les deux dernières phrases. Les récrire sans inversion du sujet.

Donner la nature des compléments circonstanciels dans les deuxième, troisième et quatrième phrases : GN avec ou sans préposition, adverbe, préposition.

Récrire la troisième phrase en remplaçant le pronom sujet par un GN

Relever les verbes conjugués dans les deux dernier paragraphes du texte. Donner leur infinitif.

Collecter

Trouver les noms propres.

Relever des groupes nominaux avec un déterminants démonstratif ou possessif.

Relever dans le texte les pronoms personnels sujets.

Dans chacun des groupes nominaux suivants, écrire N sous le nom principal, D sous le déterminant, A sous l'adjectif qualificatif, CN sous le complément du nom : des sources de son âme sauvage - sous un énorme sapin - un matin

Dans le groupe nominal avec relative suivant, colorier le pronom relatif et écrire le nom qu'il remplace : trois petits sur lesquels Louve avait veillé

Expliquer l'orthographe du pronom relatif et identifier le sujet du verbe de la relative.

"Trois petits étaient nés." Constater que "petit" est ici un nom. Faire une phrase où "petit" a une autre nature.

Donner la nature des mots de la première phrase du texte.

Dans la phrase suivante, relever les prépositions et les ajouter à la liste : "Ensuite, sous les racines d'un énorme sapin, étaient nés trois petits sur lesquels Louve avait veillé, exaltée par un amour farouche"

Relever les verbes à l'infinitif.

Collecter

4. Dans les groupes nominaux suivants, écris N sous le nom, D sous le déterminant et A sous l'adjectif qualificatif : un compagnon gris et roux - son compagnon - ces formes douces, tendres - des gorges ouvertes

5. Trouve les verbes qui correspondent à ces noms. Ecris-les à l'infinitif et précise leur groupe. Exemple : choix : choisir 2e groupe : buveur - écriture - construction - permission - frisson - vente - réponse - peinture