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. Découvrir la boîte à nombre
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- - Dénombrer une quantité jusqu'à 10
- Durée
- 16 minutes (3 phases)
- Matériel
- - boîtes à œufs découpées de façon à avoir 2 rangées de 5 alvéoles
- des jetons
- boîtes à nombres vierges à plastifier
- dés
1. Appropriation de la situation
| 
5 min. | découverte- Observer une boîte à nombre vide. Repérer les 2 lignes de 5 cases. Placer la boîte à nombre horizontalement
> L'enseignante demande aux élèves ce qu'ils voient et ce qu'ils peuvent en dire.
- Demande de manipulation:
"Je voudrais mettre 7 jetons dans la boîte, et je ne peux en mettre qu'un par case, comment je pourrais faire ?"
> L'enseignante demande à plusieurs élèves de montrer les différentes possibilités (de manière linéaire ou verticale). Elle compare avec les élèves les différentes organisations trouvées.
2. Recherche individuelle
| 10 min. | entraînement- Placez ces 7 jetons dans la boîte en essayant de respecter la règle de l'enseignant.
- Placer autant de jetons dans la boîte que d'objets représentés sur le dé
" vous allez lancer le dé, et mettre le même nombre de jetons dans la boîte qu'il y a de points sur le dé. Vous vérifiez que vous ne vous êtes pas trompé et vous recommencez"
3. Différenciation
| 1 min. | réinvestissementDifférenciation:
- Pour les élèves en difficultés, centrer le travail sur les nombres de 1 à 5 en priorité.
- L'enseignant compte et l'élève pointe les cases de la boîte à nombres en respectant la règle de placement. L'élève compte et l'enseignant pointe chaque case.