Séance 1 :
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
- Durée
- 50 minutes (3 phases)
1. Activités ritualisées
À faire 2 fois par séance :
1/ Énoncer oralement un nombre (13 d’abord puis 17), ils écrivent à l’ardoise.
2/ Corriger, faire réécrire, le montrer sur la bande numérique (horizontale ou verticale).
3/ Le faire dessiner à l’ardoise sous la forme de jetons. Corriger en faisant au tableau.
4/ Leur demander d’entourer les paquets de 10. Corriger.
5/ Expliciter qu’un paquet de dix ça s’appelle une dizaine.
5/ Du coup, sous la bande numérique, mettre une dizaine et demander combien il manque d’unité. On les colle/dessine, pour arriver à cela :
On peut aussi découvrir la deuxième partie de la bande verticale.
6/ Ensuite, écrire en dessous en lettres :1 dizaine et 3 unités
7/ Puis leur demander comment on l’écrit mathématiquement : 10 + 3 = 13
2. Calcul mental
Présenter le fichier « le billard ». Faire collectivement la fiche 1 puis la fiche 2.
Expliquer que c’est du calcul mental et faire le lien avec les activités similaires menées dans le passé.
3. Apprentissage : les nombres de 1 à 60.
1/ Lecture collective de la leçon sur les nombres de 1 à 60.
Explicitation – Exemple collectif pour refaire au tableau avec 37 comme c’est fait avec 23.
2/ Jeu du banquier :
Faire « séance 1 » en collectif.