les boîtes à nombre
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- réaliser des collections de 1 à 6 objets
- Durée
- 50 minutes (4 phases)
- Matériel
- de petits sachets contenant des collections de 1 à 6 objets
6 boîtes identiques
1. classer des collections de 1 à 4 objets
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
l'enseignant a apporté des sachets de 1 à 4 objets identiques et des boîtes
-prendre un sachet et décrire ce qu'il contient. Chercher les sachets que l'on peut mettre ensemble pour pouvoir les ranger dans des boîtes.
- les regrouper sur la table puis les placer dans les boîtes
-reprendre cette activité avec des sachets de 1 à 4 objets différents
2. créer les boîtes du 5 et du 6
![collectif collectif](/img/icons/arrangement/0.png)
![](/img/icons/sablier.png)
L'enseignant explique aux LV qu'il a besoind 'eux pour fabriquer de nouveaux sachets. Il va commander des sachets avec les doigts.
Il demande :
"prenez comme ça de cubes"
"je veux un sachet de 5 cubes"
"un, un, un , un et encore un",
"1,2,3,4,5"
- les LV préparent les sachets
Idem avec 6
3. chercher un code pur représenter les quantités
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
les boîtes sont toutes fermées et mélangées
- fabriquer un sachet de 4 éléments. le placer sur la boîte que l'on pense être celle du 4
-ouvrir la boîte et constater les erreurs
-débattre sur ce qu'il faudrait faire pour trouver la boîte du 4 même fermée
-chercher sur une feuille de brouillon une solution pour trouver la boîte du 4
-mettre en commun les différentes solutions. chercher des liens entre les productions
Choisir un code et l'utiliser pour les autres boîtes
4. prolongements
![groupes de 6 groupes de 6](/img/icons/arrangement/7.png)
![](/img/icons/sablier.png)
-trouver l'intrus dans chaque boîte à nombres
- ranger tous les sachets dans les boîtes. chaque LV a une boîte.
- jouer avec les boîtes à compter de Nathan