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. Le jeu du serpent
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- Dénombrer de petites quantités
Suivre des règles de jeu
Attendre son tour
- Durée
- 20 minutes (2 phases)
- Matériel
- Un gros cube de mousse et plan de jeu par élève avec des jetons
Des feuilles, de même format que les faces du dé avec la représentation des nombres de 1 à 3 : constellations traditionnelles, puis constellations non traditionnelles
1. Découvrir le dé
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10 min. | découverteL'enseignant présente un gros cube en mousse et 6 feuilles carrées de la taille d'une face du cube. Sur chaque face est représentée une constellation de 1 à 3.
Reconnaitre le nombre de points sur chaque feuille. L'enseignant décrit chaque feuille. Pour eux "il y a un et encore un". Pour trois, "il y a un, un et encore un" ou "il y a deux et encore un".
Construire le dé en fixant les feuilles sur le cube, le lancer et prendre autant de pions que le nombre de points sur le dé.
2. Jouer en atelier dirigé
| 10 min. | entraînementDécouvrir le jeu du serpent et jouer avec l'enseignant
Participer à un débat autour du jeu : respect des règles et problèmes rencontrés.
Règles du jeu :
Lancer le dé, prendre le nombre de jetons indiqué par le dé.
Poser ses jetons sur le serpent.
Le joueur suivant lance le dé et effectue les mêmes opérations.
L'enseignant observe les enfants pendant le jeu selon différents critères : respecte les règles, reconnait les constellations et les chiffres, prend le bon nombre de jetons.
Une fois le jeu ayant été présenté à tous les enfants, il pourra être placé dans les ateliers autonomes.
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