S'approprier le vocabulaire du matériel scolaire par le biais de scénettes
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
Flashcards (lutin bazar)
1. Découverte du vocabulaire
| 10 min. | découverte
L'enseignant montre des flashcards d'outils scolaires:
a pen
a pencil case
a rubber
a pencil
scissors
a glue
Les élèves répètent les mots après l'enseignant pour se les approprier.
L'enseignant montre les flashcards et les élèves essaient de se rappeler le mot qui y est associé.
2. Institutionnalisation
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant montre une flashcards et demande à un élève de dire de quoi il s'agit
"What is it?"
3. Entraînement
| 15 min. | entraînement
"Put your .... up"
Les élèves doivent alors lever l'outil scolaire demandé au-dessus de leur tête.
Proposer à des élèves d'être le meneur pour un outil scolaire.
2
School tools
Dernière mise à jour le 08 décembre 2013
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
S'approprier le vocabulaire par le biais de scénettes.
Durée
35 minutes (4 phases)
Matériel
flashcards (lutin bazar); trace écrite
1. Réinvestissement de ce qui est connu
| 5 min. | réinvestissement
On énumère le vocabulaire que l'on connait déjà:
a pen; a pencil case; a rubber; a pencil; scissors; glue
2. Découverte de nouveaux mots
| 10 min. | découverte
Découverte de nouveaux mots
a slate
a schoolbag
a chalk stick
a pencil sharpener
a felt pen
on répète plusieurs fois ces mots en voyant la flashcards correspondante
On mélange les mots nouveaux et ceux déjà connus
3. Institutionnalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Les élèves prennent leur cahier d'anglais à une nouvelle page et collent la trace écrite à trous distribuée.
On écrit le nom des outils scolaire sous les dessins les représentants.
Quand les élèves ont fini d'écrire, l'enseignant passe vérifier qu'il n'y a pas d'erreurs de copie.
On ferme le cahier
4. Put your... up !
| 10 min. | entraînement
L'enseignant dit "Put your... up" et les élèves montrent l'outil demandé.
L'enseignant donne la parole à un élève qui demande à ses camarades de montrer un objet.
3
At school
Dernière mise à jour le 08 décembre 2013
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
S'approprier le vocabulaire par le biais de scénette
Durée
25 minutes (3 phases)
Matériel
métode cup of tea et CD de la méthode
1. Découverte du vocabulaire
| 5 min. | découverte
you are pupils
i'm the teacher
you are on your chair
this is a desk
this is the board
this is the door
Les élèves répètent les nouveaux mots de vocabulaire et pointant la personne ou l'objet désigné
2. Phase de recherche
| 15 min. | recherche
ecoute de la piste 17 de la méthode
1ère écoute: sauvage
2ème écoute: repérer les mots que l'on a utilisé ensemble
3ème écoute: répondre à des questions
3. Institutionnalisation
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Point the ...
Les élèves désigne ce que l'enseignant leur demande.
Distribution de la trace écrite que l'on colle dans le cahier d'anglais.
On trace un trait pour relier le mot à ce qu'il désigne dans le dessin.
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10 min. | découverte