Les Misérables : découverte d'une oeuvre majeure de la littérature française à travers l'étude de quelques personnages

Document A (première de couverture de l'édition du Livre de Poche)

Nous allons étudier une histoire écrite par un auteur Francais du XIX^ème siècle. Voici un document provenant d'un livre qui raconte cette histoire.

1) Quelle est la nature de ce document ? (C'est quoi, ce document ?)

2) Quel est l'auteur et le titre de ce livre ?

3) Quel est le nom de l'éditeur ? De la collection ?

4) Comment appelle-t-on ce genre littéraire où l'auteur invente une histoire ?

Construction de la réponse collective. Réponse orale.

Tirage au sort  : un binôme répond. Passage au binôme suivant selon la réponse.

Etayage selon le binôme.

Les élèves préparent en binôme leur réponse sur une ardoise ou un cahier de brouillon (travail en binômes)

Aide aux binômes en difficulté.

Qu'avons-nous appris ? (résumé)

Titre, auteur

Où, quand, quoi/qui ?

Les élèves doivent écrire 2 phrases (feuille à carreau simple) avant de les proposer au reste du groupe.

Une affiche est préparée par un binôme.

(Retour sur la séance 1) De quoi nous parle ce livre et qui l'a écrit ?

Nous allons voir maintenant un extrait de ce livre.

Ce passage est écrit au tout début de l"histoire. Il nous permet de découvrir le personnage principal de ce roman : Jean Valjean.

Lecture par le maître du résumé qui contextualise la scène qui sera étudiée.

Que veulent dire les mots "évêque", "bagne" ?

Réponse collective

Vous devez lire dans votre tête tout en écoutant le lecteur.

Le maître souligne que dans cette scène, il faut essayer de jouer les personnages.

Lecture par les élèves à voix haute  (en furet).

(Evaluation lecture)

Tirage au sort .

Les binômes répondent à leur tour.

On veillera à guider les élèves afin de dire ce qui se passe dans cette scène mais qui n'est pas écrit (implicite).

- Comédie de l'évêque

- L'incompréhension de Jean Valjean face à cet homme

- Que demande l'évêque ? Qu'est-ce que cela veut dire ?

Diapo 1 (Retour sur la séance 2) Quelle promesse Jean Valjean a-t-il faite à l'évêque ?

Diapo 2 : Qui peut-être cette petite fille ?

1) Il a promis de devenir un honnête homme.

2) C'est Cosette.

Lecture par le maître du résumé qui contextualise l'extrait du roman qui va être étudié :

Suite à sa rencontre avec l'évêque, Jean Valjean décide de faire le bien autour de lui.

Ainsi, quelques années plus tard, Jean Valjean a fait fortune et dirige une usine. Une de ses employés, Fantine, abandonnée par son mari, malade et pauvre, a été obligée de confier sa fille Cosette à la famille Thénardier qu’elle paye pour garder Cosette. Cosette vit alors chez les Thénardier pendant cinq ans. Elle est maltraitée, battue et travaille tout le temps. Elle dort dans l'écurie. Lorsqu'il n'y a pas de travaux plus urgents à faire, Cosette doit tricoter; elle s'installe alors sous la table; c'est le coin que la Thénardier appelle "sa niche".

Comment est considérée Cosette dans la famille Thénardier ?

Une esclave, un chien.

Lecture du maître.

Pendant ce temps, Fantine, qui travaille comme ouvrière, est renvoyée. Elle ne peux plus payer la pension de Cosette aux Thénardier qui demandent de plus en plus d'argent. Fantine, très malade, demande alors à Jean Valjean de ramener Cosette auprès d'elle. Mais Fantine meurt. Jean Valjean part alors à la recherche de Cosette car il a promis à sa mère de la ramener.

1) Qu'a demandé Madame Thénardier à Cosette ?

2) Que ressent Cosette : de quoi a-t-elle peur ?

Les élèves se mettent d'accord à l'oral pour répondre à ces questions.

1) Elle a demandé à Cosette d'aller chercher de l'eau à la fontaine.

2) Elle a peur car elle est toute seule dans les bois, c'est la nuit. Elle a peur aussi de Mme Thénardier et c'est pour cela que malgré le froid et la peur elle va à la fontaine.

Réponds aux questions suivantes :

1) Qui est cet homme que rencontre Cosette en revenant de la fontaine ?

2) Est-ce que cet homme reconnait Cosette ?

3) "L’homme repartit d’un son de voix qu’il voulait s’efforcer de rendre indifférent, mais où il y avait pourtant un tremblement singulier"

Que veut dire cette phrase : que ressent-il ?

4) Que ressent alors Cosette ?

Etayage des binômes en difficulté

Quelle différence remarques-tu avec le livre ?

Cosette dit qu'elle ramène de l'eau pour Mme Thénardier ce qui permet à Jean Valjean de se douter que cette petite fille est Cosette.

Que se passe-t-il en France en 1830 ?

Reconnais-tu un personnage dont nous avons déjà parlé en étudiant les premières de couverture des tomes des Misérables.

Gavroche

Recherche de mots ou expressions qui poseraient des difficultés de compréhension.

Réponse par le groupe (étayage du maître)

1) Relève dans un tableau tout ce qui te permet de savoir qui est cet enfant (son histoire, son portrait).

2) Que veulent dire les phrases suivantes :

"Il avait tout bonnement pris sa volée." (lignes 7-8)

"Cet enfant vivait dans cette absence d’affection comme ces herbes pâles qui viennent dans les caves." (ligne 22)

Retour sur Gavroche/perspective historique/roman.

Contextualisation par le maître.

Recherche de mots ou expressions qui poseraient des difficultés de compréhension.

Réponse par le groupe (étayage du maître)

1) Est-ce que Gavroche a peur quand les soldats lui tirent dessus ?

Souligne quelques phrases pour justifier ta réponse.

2) Lignes 27-38

A quoi est comparé Gavroche ?

Souligne quelques phrases pour justifier ta réponse.

Visionnage d'un extrait cinéma.