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. PASSE PRESENT FUTUR
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Comprendre la correspondance entre les temps verbaux (passé, présent, futur) et les notions d’action déjà faite, d’action en train de se faire, d’action non encore faite.
- Durée
- 40 minutes (5 phases)
- Matériel
- Etiquettes phrases
Feuilles A3 ( ou A4) séparées en 3 colonnes ( a eu lieu/a lieu en ce moment/ aura lieu)/ 1 par groupe de 3 ou 4 élèves
1. Mise en situation
| 
5 min. | découverteDans chaque groupe, lecture silencieuse puis collective des phrases ( lecture magistrale)/Compréhension
2. Recherche
| 10 min. | rechercheConsigne: Dans chaque groupe vous allez essayer de faire apparaître des familles de phrases en fonction de ce qu'elles racontent.
- a eu lieu
- a lieu en ce moment
- aura lieu plus tard
3. Synthèse
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationChaque groupe présente sa production, argumente ses choix.
Validation ou invalidation du groupe classe
Placer les numéros des phrases sur un axe PASSE/PRESENT/FUTUR
Instaurer une gestuel pour chaque indicateur temporel ( de dos= passé; de face = présent; de profil les bras en avant= Futur)
Construire un tableau collectif sur affiche avec les indicateurs temporels suivants: avant/ maintenant/après
4. Systématisation
| 5 min. | entraînementJeu oral: l'enseignant énonce une phrase, un élève est interrogé et se place dans la bonne configuration spatiale de l'indicateur temporel.
5. Exercice de systématisation
| 10 min. | entraînementSur le cahier du jour. Exercice écrit. Relier les phrases au bon indicateur.