Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 23 janvier 2018 Modifiée le 25 janvier 2018
Statistiques
320 téléchargements 0 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Exploitation des livres:
Le tout petit roi
3 souris en papier
Déroulement des séances
Séance 1 : Découverte - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 255 min
Séance 2 : Elargir la théorie - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 180 min
Séance 3 : Apprendre à dessiner - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 150 min
Séance 4 : Apprendre à découper - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 30 min
Séance 5 : Assembler pour construire - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 180 min
Séance 6 : Validation des acquis - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 60 min
Séance 7 : Découvrir les solides - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 90 min
Séance 9 : Les formes dans l'art - Les productions artistiques et visuelles, 240 min
1
Découverte
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Voir quelles formes il connaît déjà
Durée
255 minutes (5 phases)
Matériel
Pique en bois
Pâte à modeler
Support papier: différentes formes en taille A4
Imagier des formes planes plastifié
Imagier des formes non plastifié (Collage sur le tableau d'activités)
Peinture
Tampons éponge
Nom des formes à écrire plastifié
1. Ouverture du thème du mois: les formes
| 60 min. | découverte
Avec de la pâte à modeler reproduire les formes en colombin
Les nommer.
Prendre les formes en photo pour les coller ensuite sur le tableau d'activité
Demander comment on fait la différence entre les différentes formes (Nombre de côtés, nombre de sommets)
Indiquer que les bords sont droits. Introduire le terme d'arrête.
2. Ouverture du thème du mois: les formes
| 60 min. | découverte
Lui donner des boules de pâte à modeler et des piques en bois de plusieurs longueurs (4 petits, 4 moyens, 4 grands).
Lui demander de réaliser des formes avec.
Les nommer. (S'il en manque les faire avec lui)
Prendre les formes en photo pour les coller ensuite sur le tableau d'activité ==> Impression d'étiquette des noms pour coller les noms sous la bonne figure (avec modèle)
Demander comment on fait la différence entre les différentes formes (Nombre de côtés, nombre de sommets)
Indiquer que les bords sont droits. Introduire le terme d'arrête. Indiquer que là où il y a la pâte à modeler on parle de sommet.
Légender les photos une fois sur le tableau d'activité. Se servir de ces photos comme point d'entrée des autres activités. (Position centrale dans les cases de l'affichage)
3. Phase 2
| 60 min. | découverte
Avec des bandes de papier réaliser les formes.
Reparler des différents termes: sommets (angles) arrêtes (côtés)
4. Imagier
| 15 min. | découverte
Valider les formes réalisées avec l'imagier des formes planes
Epeler les lettres
Ecrire les mots sur les feuilles plastifiées
5. Entraînement
| 60 min. | entraînement
Faire les exercices
Réaliser des empreintes avec les tampons éponge (Sur feuille A3)
2
Elargir la théorie
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Développer le thème et élargir le champs aux objets
Durée
180 minutes (3 phases)
Matériel
Magazines
Images internet
Appareil photo
Sac opaque
Gabarit des formes en carton (plusieurs dimensions, triangle rectangle, isocèle...) + tangram
Loto des formes
Memories des formes
Jeu de l'oie des formes
1. Reconnaître, trier
| 60 min. | découverte
A partir des différentes images imprimer trier les images par catégories
Rechercher dans magazines différentes formes et les trier par catégories
Coller quelques exemples sur le tableau d'activités
2. Explorer, approfondir
| 60 min. | réinvestissement
A la maison, A l'extérieur regarder autour de soi si on retrouve les différentes formes
Prendre des photos
Les trier par catégories
Coller quelques photos par case dans le tableau d'ativité
3. Validation des acquis
| 60 min. | évaluation
Reconnaître dans un sac opaque les différentes formes au toucher. Argumenter le choix (Nombre de côté, angles).
Même exercice mais en montrant une carte retrouver la bonne forme
Jeu de mémoire: Réaliser une suite avec les différentes formes. Fermer les yeux. Retirer une forme. Demander laquelle à disparu
Dessiner avec le scotch par terre les différentes formes (sauf le rond) et jouer à partir des imagiers à lancer un objet sur les formes
Faire le loto des formes
Faire un mémories
Jeu de l'oie des formes
3
Apprendre à dessiner
Dernière mise à jour le 23 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Découvrir le geste
Affiner le geste
Durée
150 minutes (3 phases)
Matériel
Un plateau avec de la farine
Exercices
1. La farine
| 60 min. | entraînement
Dessiner les différentes formes dans de la farine avec le doigt (Au moins 3 fois)
2. Gabarit
| 60 min. | entraînement
Avec un gabarit dessiner les formes sur un A3
3. Au feutre
| 30 min. | entraînement
Avec un feutre, sur une feuille A4:
Entourer plusieurs fois le rond
Encadrer plusieurs fois le carré et le rectangle
Réaliser plusieurs fois le triangle
4
Apprendre à découper
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Manipulation des ciseaux
Motricité fine
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Papier avec différentes formes de tailles différentes mais assez grosses
Ciseaux
1. Découpage
| 30 min. | entraînement
Nommer les formes sur la feuille
Découper les différentes formes
Réaliser un collage par la suite (Libre)
5
Assembler pour construire
Dernière mise à jour le 25 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Découvrir que l'on peut construire des objets/ dessins avec différentes formes
Situer les formes dans l'espace
Durée
180 minutes (3 phases)
Matériel
Imagier des livres
Marotte de merci le vent
Copie des pages 3 souris en papier pour fabrication du livre
Le tout petit roi
3 souris de papier
Pièces de tangram
1. Le tout petit roi
| 60 min. | découverte
A partir du livre faire le chateau, la grande princesse, le tout petit roi, le soldat avec les différentes formes découpées.
Avec le reste des formes fabriquer quelque chose. Argumenter.
2. 3 souris de papier
| 60 min. | découverte
Faire les différents exercices d'exploitation
Création du livre d'Alexandre: Expliquer la couverture (titre, auteur, édition), livre de 5 pages, dictée à l'adulte de la légende que j'écris en capitale, puis écriture à l'ordinateur, impression, relier le livre (papa)
3. Création
| 60 min. | découverte
Avec les pièces faire un carré, un rectangle, un grand triangle
A partir des pièces du tangram réaliser un assemblage libre
Dessiner sur une feuille A4 l'assemblage réalisé (Faire une photo)
6
Validation des acquis
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Validation finale en autonomie
Durée
60 minutes (1 phase)
Matériel
Pâte à sel
1. Phase 1
| 60 min. | évaluation
Réaliser les formes en pâte à sel
Les faire cuire puis les peindre
7
Découvrir les solides
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Comprendre la différence entre formes planes et solides
Durée
90 minutes (2 phases)
Matériel
Gabarit des solides en 2 exemplaires (1 à manipuler 1 à scotcher sur le tableau d'activité
Images internet + magazine
Appareil photo
2 imagiers (1 plastifier)
1. Découvrir les solides
| 30 min. | découverte
Expliquer les différentes formes: pyramide, boule, pavé, prisme, cylindre
Faire manipuler les gabarits 3D
Introduire le terme de face. Reparler des arrêtes et des sommets
Découvrir l'imagier. Coller la bonne image à côté du bon solide sur le tableau d'activité.
Faire des étiquettes en lettre capitale + script et recoller sous la bonne image
2. Elargir la théorie
| 60 min. | découverte
A partir d'images internet + magazine trier les formes par catégorie
En coller quelques unes sur le tableau d'activité
Faire des photos maison + extérieur pour trie par forme ==> En coller quelques unes sur le tableau d'activités
8
Assembler pour construire (solide)
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
Voir que l'on peut fabriquer quelque chose avec différentes formesUtiliser un vocabulaire avec des connecteurs spatiaux
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Le tout petit roi
Plusieurs cubes avec images issu du livre
Pyramide pour le toit du chateau
1. Production d'un assemblage 3D
| 30 min. | entraînement
Avec les différents cubes et les pyramides réalise un château
9
Les formes dans l'art
Dernière mise à jour le 24 janvier 2018
Discipline / domaine
Les productions artistiques et visuelles
Objectif
Réinvestir les connaissances
Développement artistique
Durée
240 minutes (4 phases)
1. Tutti Frutti 1 de Ticki Mountain
| 60 min. | réinvestissement
Page 10
2. Dreieinigkeit de Heinz Mack
| 60 min. | réinvestissement
Page 12
3. La famille Bellelli d'Edgar Degas
| 60 min. | réinvestissement
Page 24 (Faire le lien avec le thème famille)
4. Teal Bubble Flowers de Alan Buckle
| 60 min. | réinvestissement
Page 60
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60 min. | découverte
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