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. Égalités entre unités
- Discipline / domaine
- Grandeurs et mesures
- Objectif
- - Connaître et utiliser les unités usuelles de mesure des durées, ainsi que les unités du système métrique pour les longueurs, les masses et les contenances, et leurs relations.
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Remarques
- Cette séance est destinée aux élèves en difficulté.
1. Etape 1
| 
10 min. | découverteJe propose aux élèves le texte à compléter avec des unités de longueurs.
(document trouvé sur le site du Professeur Phifix)
2. Établir les relations qui lient une unité à une autre
| 15 min. | rechercheLes élèves coupent un morceau de carton de 1 cm, notre "étalon" de comparaison. Puis nous coupons un décamètre de laine. Et nous "vérifions" que dans un décamètre, il y a 10 mètres. Puis nous coupons un mètre et "vérifions" que dans un mètre, il y a 10 décimètres, 100 centimètres... J'écris ces égalités sur une affiche et colle dessous les bouts de laine.
3. Établir les relations qui lient une unité à une autre
| 15 min. | entraînementSur l'ardoise, ils réalisent des conversions du type :
125 mm = 12 cm 5 mm = 1m 25 mm, etc; Ils peuvent le faire avec les bandes de laine, en reportant les mesures de longueurs, l'essentiel étant que les élèves mettent du sens aux relations entre les différentes unités...
Pour faire 1 mètre, il faudra mettre 100 cm bout à bout, et qu' avec 125 cm, on peut faire un mètre et il reste 25 cm ( 100 cm + 25 cm = 1 m 25 cm ) etc...