- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Durée
50 minutes (5 phases)
Matériel
Manuel Outils pour le français CM2
1. Mise en route
| 5 min. | découverte
Nous allons apprendre à différencier des mots qui se prononcent de la même façon mais qui n'ont pas le même sens.
2. Recherche
| 10 min. | découverte
Lecture offerte du texte "Destination cauchemar" par l'enseignante, p.106 du manuel Outils pour le français. Les élèves écoutent.
Vous allez avoir des étiquettes avec une des phrases du texte, puis il y aura un trou et plusieurs étiquettes possibles à mettre à la place du trou (a, à/ et, est). Il faut que vous choisissiez la bonne étiquette réponse.
Distribution des étiquettes.
L'enseignant relit chaque phrase lentement, et le binôme qui a cette phrase essaie de placer la bonne étiquette réponse. Faire cela pour chaque phrase.
Les élèves ont un petit temps pour réfléchir à 2 sur leur choix.
3. Mise en commun
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignante relit chaque phrase et un groupe va au tableau à chaque fois pour tenter de placer la bonne étiquettes réponse.
Discussion des élèves. L'enseignante intervient le moins possible durant cet échange.
Récapitulatif par l'enseignante et les élèves des techniques pour ne pas confondre ces mots. Réalisation de l'affichage.
4. Exercices d'application
| 15 min. | entraînement
Ex. 1 à 4 p.107 pour tous sur le cahier de brouillon.
5. Bilan
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez-vous appris? Qu'est-ce qui est difficile? Facile?
2
Entraînement
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
Manuel Outils pour le français CM2
1. Rappel
| 5 min. | découverte
Qu'avons-nous fait la dernière fois en orthographe?
2. Trace écrite
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Copie de la trace écrite p.106.
3. Exercices d'entraînement
| 25 min. | découverte
Groupe 2: ex. 5,6,7 p.107.
Groupe 1: ex.6, 7 p.107.
Yanis: exercice à part.
4. Bilan
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez-vous fait? Qu'est-ce qui a été plus difficile? Où avez-vous encore besoin de vous entraîner?
3
Réinvestissement
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Manuel Outils pour le français CM2
1. Rappel
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avons-nous fait lors des dernières séances? Qu'avez-vous appris?
2. Exercice de production d'écrit
| 20 min. | réinvestissement
Décrire la personne de son choix de la classe en faisant des phrases courtes avec le verbe avoir ou le verbe être au présent. Bien se relire pour éviter les erreurs sur et, est/ a, as. Donner un exemple. Sortir la leçon pour s'aider.
3. Exercices de réinvestissement
| 15 min. | réinvestissement
Pour les plus rapides: ex. 8 p.107.
4. Bilan
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'avez-vous appris? Que faut-il retenir pour l'évaluation?
4
Evaluation
Dernière mise à jour le 31 octobre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.
Durée
30 minutes (1 phase)
1. Evaluation
| 30 min. | évaluation
Evaluation différenciée.
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5 min. | découverte
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