téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Reconnaître une phrase minimale
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- - Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, identifier le verbe et le sujet (nom propre, groupe nominal, pronom personnel, pronom relatif).
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
1. Situation initiale
| 
5 min. | découverte"Aujourd'hui nous allons travailler sur la phrase, nous allons apprendre à la réduire, à la transformr, à l'enrichir."
L'enseignant demande aux élèves: "Avec votre voisin, vous allez écrire une phrase sur votre cahier."
Après deux minutes de réflexion, le PE demande à chaque binôme la phrase qu'il a écrite et les note au tableau.
Pour que cette phase soit efficace, il est important de passer dans les groupes pour vérifier que l'on trouve bien des phrases minimales et des pharses non minimales. Si besoin, le PE propose une phrase ou demande aux groupes rapides d'écrires d'autres phrases.
DIFFERENCIATION: les élèves en difficultés relèvent une ou deux phrases dans leur cahier de poésie, dans leur livre...
2. Réflexion, émission et vérification d'hypothèses. Validation
| 10 min. | recherche"Dans les phrases que vous m'avez dictées, y en a-t-il pour lesquelles on pourrait enlever des mots? Attention! lorsqu'on enlève des mots, il faut que ce qui reste de votre phrase ait toujours un sens!"
"Y a-t-il d'autres phrases pour lesquelles on ne peut pas retirer de mots?"
Vérifier en effaçant les parties de la phrase que les élèves indiquent et demander la validation à d'autres élèves.
Pour les phrases minimales qui auront été données, retirer le GNS puis le GV et faire dire aux élèves que la phrase n'a plus de sens.
Faire de même avec les phrases qui auront été réduites. On valide ainsi les deux groupes constituants de la phrase minimale.
3. Trace écrite
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationLe PE annonce: "Une phrase que l'on ne peut plus réduire s'appelle une phrase minimale."
Ecriture de la trace écrite en commun (Carte mentale ou texte, au choix).
"De quoi ai-je besoin pour écrire une phrase minimale?"
Réponse attendue: un sujet (Groupe Nominal Sujet) et un verbe (Groupe Verbal).
4. Exercices d'entrainement
| 15 min. | entraînementExercices de reconnaissance de phrases minimales.
Exercices de réduction de phrases.
Correction avec échange des cahiers avec son voisin.