Reconnaitre son prénom

Ecrire au préalable les prénoms sur une grande affiche.

Placer les étiquettes prénoms au sol (dans un cerceau par exemple).

Dans un premier temps, laisser les élèves s'exprimer en leur demandant d'identifier ces écrits.

Les élèves qui reconnaissent leur prénom peuvent venir le chercher.

Les questionner sur leur manière de procéder : donner comme indication de regarder la première lettre, l'initiale.

Montrer l'affiche aux élèves, les laisser s'exprimer.

Chacun viendra ensuite entourer son prénom à tour de rôle.

Finir la séance en rappelant que les prénoms sont formés de lettres. Demander aux élèves de compter les lettres de leur prénom.

Si les élèves ont des doutes ou s'ils ne retrouvent pas leur prénom, il est possible d'aller chercher leur étiquette afin qu'ils disposent d'un modèle.

Montrer les étiquettes des élèves une à une. Les élèves se lèvent lorsqu'ils voient leur prénom.

Aider les élèves moins performants en montrant l'initiale, en leur demandant quelle est la leur.

Placer autant de cerceaux que d'enfants dans la salle de jeu et placer dans chacun une étiquette-prénom.

Donner la règle du jeu : les élèves se déplacent sur la musique et se placent dans le cerceau contenant leur étiquette lorsque celle-ci s'arrête.

A la manière des chaises musicales, retirer les étiquettes les unes après les autres au hasard.

Les élèves éliminés devront s'asseoir sur le côté sur un banc.

Pour finir la séance, montrer les étiquettes les unes après les autres, les élèves forment un train.

Aider et guider les élèves en difficulté en leur donnant un modèle en main. Réaliser le même jeu en plaçant les étiquettes un peu partout dans la salle.

Montrer la production d'un élève et exposer le problème suivant :

Que faut-il faire pur que l'on sache qui a fait ce travail ? Que faut-il écrire ? Savez-vous écrire ? Alors que pouvez-vous faire au lieu d'écrire votre prénom ?

Si les élèves ne trouvent pas, leur montrer une des étiquettes de présence afin de les mettre sur la piste. Leur faire remarquer que ces étiquettes sont trop grandes et qu'il serait possible d'en faire de plus petites.

Leur proposer alors de les mettre dans une boite et de faire une boite à prénoms pour le groupe des moyens.

Demander aux élèves de trouver des façons de la décorer : collage, peinture, dessins, découpage...

Il est possible de réaliser une boite par élève en utilisant de petites boites à fromage ou des boites d'allumettes.

Lors de cette séance, les élèves réalisent une boite à prénom par groupe (ou individuelle), selon la technique choisie lors de la séance précédente

Lors de cette dernière séance, placer les bandes avec les étiquettes au centre de la table. Les élèves repèrent et prennent celles où est écrit leur prénom. Ils découpent alors en suivant les traits et placent les étiquettes découpées dans la boite de leur groupe.

Les prénoms des élèves du groupe peuvent être collées sur le couvercle de la boite.

Pour les élèves les moins à l'aise avec le ciseaux, réaliser des bandes où un seul coup de ciseaux suffit à découper l'étiquette.

Si certains élèves ne parviennent pas à reconnaitre leur prénom, repasser l'initiale de leur prénom en rouge sur les étiquettes.