Séance 1
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- - Mesurer la distance entre deux points, entre un point et une droite.
- Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé.
- Utiliser la règle (non graduée) pour repérer et produire des alignements.
- Savoir coder un tracé, une figure
- Durée
- 40 minutes (4 phases)
1. Phase 1
PE trace au tableau une droite (d), une demie droite [ab) et un segment [cd]
Quelles sont les différences entre ces trois tracés
L'un n'a pas de début et de fin
L'un a un début mais pas de fin
L'un a un début et une fin
Comment s'appelle ces tracés
une droite
une demie droite
un segment
2. Phase 2
PE fait un rappel sur ce que sont les droites, les demies-droites et les segments
Il donne la codification pour nommer ces tracés ou peut être donné par les E eux-mêmes (bornes et lettres)
PE demande si on peut mesurer une droite
Non on ne peut pas car elle n'a pas de limites
3. Phase 3
PE explique le premier exercice
Il consiste à tracer des droites, demies-droites et segments en utilisant le codage adéquat
Sur une feuille blanche, trace :
(AB) [DL)
[EF] [FK]
[JK) (JE)
(d) (KL]
[PE]
Avec l'enseignant, effectuer les tracés au tableau
4. Phase 4
Demander un retour de la séance par les E
différence entre droites, demies-droites et segments
Comment les nommer
A partir des phrases des E élaborer la TE
Ecriture de la TE