Hello ! What's your name ?
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- - Comprendre l'ensemble des consignes utilisées en classe.
- Comprendre des mots familiers et des expressions courantes.
- Établir un contact social (saluer, se présenter, présenter quelqu'un...).
- Durée
- 40 minutes (1 phase)
- Matériel
- Feutre/Craie, Tableau blanc/noir
- Remarques
- Possibilité de faire poser les questions aux élèves en lisant ce qui est écrit au tableau, et les faire interagir entre eux.
1. Introduce yourself !
Début ritualisé : Le maître lance un compte à rebours, 'Three, Two, One... (It's english time !)'. A la fin du compte à rebours, les élèves comprennent que l'on passe en classe d'anglais. Le maître demande quel jour est-ce. 'What is the date for today ?' // Don de la parole à ceux qui lèvent la main.
'So today is... And what's the weather like today ?' // Don de la parole à ceux qui lèvent la main.
Puis donne quelques réponses possibles :
'today, the weather is... sunny, cloudy, rainy, snowy...' or Today, the weather is... hot, warm, good, fine, bad, awful'
Ensuite le prof explique comment on demande le nom et le prénom de quelqu'un, ainsi que son âge.
'What is your first name/given name ?' 'What is your surname/last name/family name ?' 'How old are you ?'
Puis donne les réponses possibles :
'I am 8/9/10' or 'I am 8/9/10 years old'
'So, how are you ?' -> 'I'm... fine, great, good, so so, sick, tired, hungry'
'Do you have any brother or sister ?' -> 'I have X brother(s) and Y sister(s). I don't have any brother or sister'
'And finally, what do you like/dislike ?'
'I like... Potatoes, vegetables, sports, studies...'
I dislike/hate... weapons, violence, mosquitoes...