Manipulation libre du matériel disponible
- Discipline / domaine
- Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
- Objectif
- - Manipuler librement des objets
- Lancer différents objets
- Prendre exemple sur ses camarades et essayer d'imiter leur manière de lancer
- Durée
- 31 minutes (3 phases)
- Matériel
- Petites balles, ballons en mousse, foulards, sacs de graine
- Remarques
- Il est possible de prendre d'autres objets plus ou moins gros, cela dépend du matériel disponible dans l'école.
1. Présentation de la séance
J'installe les élèves sur les bancs et veille à ce qu'ils soient attentifs le temps de la présentation de la consigne. J'aurais au préalable sorti et disposé tout le matériel sur le sol de la salle de motricité. Une fois les élèves prêts, je présente le matériel.
Aujourd'hui, nous allons commencer quelque chose de différent. J'ai disposé plein de matériel sur le sol. (Je vais en chercher un) Est-ce que quelqu'un peut me dire ce que c'est ? Nous allons apprendre à lancer tous ces objets.
L'élève doit être attentif et resté calme lors de la présentation de l'activité. Il sera amené à donner le nom des objets présents.
Ballons, balles, foulards, sacs
2. Manipulation des objets
Je me positionne au centre de la salle de motricité, entourée des objets. Je donne la consigne. Une fois les élèves dans l'activité, je fais attention qu'ils respectent la consigne, en lançant les objets. Il est important de leur préciser les règles de sécurité: on ne lance pas sur les camarades. Au cours de l'activité, je m'appuie sur les élèves et demande à ce que les autres fassent comme lui. Cette séance va aussi me permettre d'évaluer les élèves (évaluation diagnostic) et voir d'où ils vont partir et d'adapter ma séquence à leurs compétences préalables.
Maintenant vous allez venir lancer tous ces objets. Attention! J'aimerais que vous fassiez tous bien attention à ne pas lancer les objets sur les copains, ils pourraient se faire très mal ! On ne garde pas trop longtemps un objets dans ses mains, j'aimerais que vous essayez de lancer tous les objets. [au cours de la séance] Oh regardez X ! On va essayez de faire comme lui !
Les élèves manipulent librement les objets mis à leur disposition. Ils doivent lancer les objets, de la façon qu'ils veulent.
Les élèves peuvent, par exemple, garder les objets dans leurs mains et ne pas les lancer. Ils peuvent aussi les faire rouler avec les pieds.
Il est primordial qu'il y est autant d'objets que d'élèves, sinon cela peut poser des soucis.
J'avais d'abord pensé à ajouter des petits cerceaux à se lancer mais il s'est avéré que certains élèves se sont fait mal en se les prenant dessus. Je les ai donc récupérés.
3. Temps calme
Avant de rentrer en classe, je mets une musique douce et propose aux élèves de se reposer un peu.
On a bien travaillé, on va se reposer un petit peu avant de retourner en classe. J'aimerais que vous vous allongiez tous sur ce tapis et on va doucement fermer nos petits yeux.
Les élèves vont s'allonger et se calmer.