Les inondations
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- Comprendre les phénomènes traduisant l'activité externe de la Terre
Relier ces phénomènes aux risques naturels pour les populations
Apprendre les bons réflexes à adopter face à ces risques majeurs
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- fiche activité 1
fiche documentaire 1
fiche activité 2
1. Je m'interroge
Indiquer aux élèves qu'on va aborder l'étude des phénomènes naturels auxquels nous pouvons être confrontés sur notre planète.
Questionner les élèves : Quels phénomènes naturels connaissez vous ?
Noter les réponses des élèves au tableau en prenant soin de les placer dans 2 colonnes : phénomènes naturels internes et phénomènes naturels externes. Les titres des colonnes seront notés avec les élèves. ils doivent ainsi réfléchir au pourquoi de ce classement.
Indiquer aux élèves que l'on va s'intéresser plus particulièrement aux inondations. Poser les questions suivantes aux élèves :
- Qu'est-ce qu'une inondation ?
- Comment se produit une inondation ?
- Quels sont les risques pour les populations alentours ?
Privilégier une approche locale pour rester dans l'environnement des élèves.
Insister sur le fait que même si parfois une inondation a des conséquences négatives pour les hommes, elle a parfois un aspect bénéfique (crue du Nil pour la richesse écologique de ce biotope particulier).
2. Je recherche
Expliquer aux élèves :
Nous allons approfondir nos connaissances sur ce phénomène :
- en recherchant les facteurs qui l'aggravent et qui mettent en danger les populations ;
- en réfléchissant aux actions qui peuvent être menées pour limiter ses effets dévastateurs.
Distribuer la fiche document 1 aux élèves ainsi que la fiche élève 1. Demander aux élèves de lire et d'observer les documents et de répondre aux questions de la fiche élèves.
Distribuer et faire ensuite remplir la fiche élève 2.
3. Je retiens
Distribuer aux élèves la trace écrite à trous. Faire lire à haute vois les phrases aux élèves et compléter les trous par les élèves avec une validation collective.