Compléments du verbe

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM2.
Auteur
A. SINELLE
Objectif
- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 26 novembre 2016
Modifiée le 26 novembre 2016
Statistiques
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Licence
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Déroulement des séances

1

Complément du verbe

Dernière mise à jour le 26 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).
Durée
55 minutes (4 phases)

1. Phase 1

collectif | 5 min. | découverte

Ecrire au tableau les phrases suivantes et demander de trouver les compléments circonstanciels:

Il répond à la maîtresse poliment.

Je vide mes poches dans la poubelle.

Hier mon chat a attrapé un oiseau.

 

 

2. Phase 2

collectif | 10 min. | recherche

Demander maintenant de trouver ce qui complète le verbe et non la phrase, qui ne peut pas être supprimé.

Cela s'appelle un complément de verbe.

L'ensemble verbe + complément s'appelle le prédicat de la phrase.

 

3. Phase 3

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lire et Coller la leçon

On peut revenir sur le fait qu'il existe deux types de compléments: les COD et les COI. Question quoi / à quoi ou qui/ à qui?

4. Phase 4

individuel | 30 min. | entraînement

Exercices 3, 4, 6 et 8 p 27