Comparer et classer des objets selon leur longueur

Préparer le matériel pour chaque élève : les deux fiches  "robot" posées sur l'ardoise aimantée et la barquette avec les 12 pailles 

Expliquer, en mettant un paille sur le robot, que les pailles servent à décorer le robot 

Enoncer la consigne en plaçant un paille de mauvaise taille sur un robot pour expliquer pourquoi elle ne convient pas, puis une paille de bonne taille pour montrer qu'elle correspond au robot 

Consigne :

Placez les pailles sur les robots, les petites pailles sur le petit robot et les grandes pailles sur le grand robot.

Vérifier le placement des pailles sur les robots

Faire verbaliser le critère de réussite 

Réponse attendue : 

Il faut placer les petites pailles sur le petit robot et les grandes pailles sur le grand robot.

Enlever les deux robots de chaque élève 

Donner une feuille de couleur à chaque élève et y poser une paille du grand robot 

Donner une barquette avec les 11 autres pailles à chaque élève

Montrer l'image du grand robot à tout le groupe d'élèves sans la donner 

Consigne :

Vous avez déjà une paille du grand robot. trouvez toutes les autres pailles du grand robot. Posez les pailles sur la feuille de couleur. Pour gagner, il faut poser toutes les pailles du grand robot et seulement celles du grand. Après chaque élève vérifiera en posant les pailles sur son grand robot.

Donner à chaque élève une image de grand robot posée sur l'ardoise aimantée. Les élèves valident leur tri en prenant les pailles situées sur la feuille pour poser sur le grand robot

Faire verbaliser sur les procédures juste utilisées. Si aucun élève n'a utilisé la procédure de mise  à la même origine, l'enseignant la montre 

Expliciter les deux procédures : " en regardant je vois les grandes pailles" ou "je mets la paille debout, à côté de la grande paille, pour voir si elles ont la même taille"

Préparer le matériel pour chaque élève : une feuille de couleur de la barquette avec les 12 pailles 

Montrer le petit robot sans le donner 

Consigne : 

Trouvez toutes les pailles du petit robot et posez-les sur la feuille de couleur. Pour gagner, il faut poser toutes les pailles du petit robot et seulement celles du petit. Après, chaque élève vérifiera en posant les pailles sur son petit robot. 

Donner à chaque élève une image de petit robot posée sur l'ardoise aimantée 

 Les élèves valident leur tri en prenant les pailles situées sur la feuille pour les poser sur le petit robot 

Faire verbaliser sur les procédures justes utilisées : "En regardant je bois les petites paille" ou" pour être sûr, je peux mettre les pailles l'une à côté de l'autre pour voir si elles ont la même taille".

Si un élève s'est trompé avec la procédure visuelle, faire ressortir que la mise à la même origine évite les erreurs 

Préparer le matériel pour chaque élève : une feuille de couleur sur laquelle est posée un paille du grand robot et la barquette avec les 11 autres pailles Montrer la paille sur la feuille. Expliquer que c'est une paille du grand robot

Consigne : 

Trouvez toutes les pailles du grand robot et posez -les sur la feuille de couleur. Pour gagner, il faut poser toutes les pailles du grands robot seulement celles du grand. Après, chacun vérifiera en posant les pailles sur son grand robot.

Donner, à chaque élève, une image de grand robot posée sur l'ardoise aimantée.

Les élèves valident leur tri en prenant les pailles situées sur la feuille pour les poser sur le grand robot.

Faire verbaliser sur la procédure de comparaison en la montrant : " Pour comparer les tailles, il faut mettre les pailles l'une à côté de l'autre, à la même origine, au même point de départ" 

Montrer qu'on peut mettre les pailles "debout" ou horizontalement mais en faisant attention de les " faire démarrer au même endroit"

Préparer le matériel pour chaque élève : la feuille A3 avec les trois cadres contenant une paille dans chaque cadre et la barquette avec les 15 autres pailles.

Montrer la paille dans le grand cadre et expliquer que c'est la paille du grand robot. Faire de même pour la paille du moyen et du petit robot. 

Consigne : 

Trouvez toutes les pailles du grand robot et posez-les dans le cadre du grand robot. Trouvez toutes les pailles du moyen robot et posez les dans le cadre du moyen. Trouvez toutes les pailles du petit robot et posez-les dans le cadre du petit. Après, chacun vérifiera en posant les pailles sur les robots.

Donner, à chaque élève, les images des robots. Les élèves valident leur classement en prenant les pailles dabs chaque cadre pour les poser sur les robots 

Faire verbaliser sur la procédure de comparaison : "Pour savoir si une paille a la même taille qu'une autre paille, je les place l'une à côté de l'autre en faisant attention de les mettre au même point de départ, à la même origine.