Comparaison de masses par soupesée
- Discipline / domaine
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Objectif
- Comparer deux objets selon leur masse par soupesée.
- Durée
- 25 minutes (3 phases)
- Matériel
- ► Pour le groupe :
- 2 objets de même volume et de masses très différentes
- 2 objets de volumes différents et de masses très différentes
- 2 objets de volumes proches et de masses très différentes
- 2 objets de volumes différents mais de masses très proches (impossible de distinguer en les soupesant)
► Par élève :
- 2 feuilles comportant, chacune, les photos de trois paires d'objets
1. Découverte de la situation
Avec les objets présents, entourer la photo de l'objet le plus lourd entre deux objets.
Pour les élèves qui ont encore des difficultés à gérer l'espace feuille, il est conseillé de découper la feuille pour qu'il n'y ait que les deux objets à comparer sur chaque morceau de feuille.
2. Recherche individuelle
Prend dans ses mains un objet et compare avec son autre main selon le document distribué.
Soupeser en prenant un objet dans chaque main. Ne pas entourer d'objet pour les deux objets de volumes différents mais de même masse puisqu'il est impossible de distinguer le plus lourd en soupesant.
Considérer que l'objet le plus volumineux est le plus lourd.
Ne pas comprendre la signification du mot « lourd ».
Ne pas comprendre le tableau et se tromper en comparant les mauvais objets (un objet de la ligne 1 avec un autre de la ligne 2). L'erreur peut être évitée si on leur donne la feuille découpée par paire.
3. Validation et verbalisation
Comparer les résultats pour les objets dont l'un est très volumineux mais beaucoup plus léger que l'autre qui est peu volumineux.
Faire verbaliser sur la procédure utilisée : la soupesée.
Expliciter que ce n'est pas parce qu'un objet prend beaucoup de place qu'il est lourd.
Comparer les résultats pour les objets de même volume et de masses différentes.
Revenir sur la soupesée qui permet de trouver le plus lourd.
Expliciter que deux objets de même forme peuvent ne pas peser pareil.
Comparer les résultats des autres objets de masses très différentes en expliquant qu'en soupesant on a trouvé le plus lourd.
Faire constater les désaccords pour les objets de masses très proches afin d'expliquer qu'à la prochaine séance, on cherchera un moyen pour se mettre d'accord.
Synthèse : Pour trouver l'objet le plus lourd entre deux objets, je peux prendre un dans chaque main pour les soupeser. Quelque fois, on ne peut pas savoir quel est le plus lourd en soupesant car les objets n'ont pas de différences de poids (de masses).