Les bruits de la classe

Se placer derrière les élèves afin qu'ils ne puissent pas voir ce que fait l'enseignant. Leur demander de fermer les yeux et de ne pas se retourner. Tirer une chaise sur le sol et leur demander d'identifier ce son. Interroger un élève et reproduire le son aux yeux de tous pour valider sa réponse.

Procéder de la même manière avec le crayon, le taille-crayon, en sonnant la clochette, en coupant une feuille, en déchirant du papier et en faisant rouler une petite voiture sur la table.

Amener les élèves à se remémorer la séance précédente.

Cette fois, un élève prend la place de l'enseignant et produit un son.

Les autres élèves devinent alors quelle est l'action qui a été réalisée pour produire ce son.

Proposer aux élèves de se mettre par groupes de 2 ou 3 et de trouver un nouveau son à produire avec du matériel de la classe.

Quand ils ont trouvé ce son, ils le proposent au reste de la classe en suivant la même démarche que dans la séance précédente.