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. J'observe et je manipule
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- Identifier des traits rayonnants dans des images de natures différentes
S'approprier les traits rayonnants
- Durée
- 50 minutes (3 phases)
- Matériel
- Des photographies de traits rayonnants
Une reproduction de l'oeuvre de Devalei
Une feuille blanche de format 21*21 par élève
10 fines bandes de papier noir de 0.5cm de large et de 29 cm de long par élève
un bâton de colle par élève
des pinceaux fins
de l'entre de différentes couleurs
un feutre fin noir par élève
1. J'observe
| 
10 min. | découverteProjeter les photographies de traits rayonnants et laisser les élèves s'exprimer.
Les guider dans la description en leur posant des questions sur la nature de l'image, les objets photographiés.
Montrer ensuite l'oeuvre de Devalei. Leur demander de la décrire.
Les interroger sur la technique utilisée par l'artiste, les outils nécessaires à sa réalisation.
Les inciter à comparer les différentes images, en insistant sur les points communs et les différences. Si besoin, donner les mots photographie, peinture, oeuvre.
Attirer leur attention sur les formes et les graphismes.
Tracer ceux cités au tableau.
Lorsqu'ils ont reconnu un graphisme, ils viennent le montrer à leur camarade sur l'oeuvre ou la photo.
Les amener à trouver pourquoi ces images ont été mises ensemble.
Introduire les termes rayons et traits rayonnants.
2. Je manipule
| 25 min. | entraînementPlacer les bandes de façon rayonnante en partant des deux coins du bas de la feuille.
En coller 5 par coin.
Remplir ensuite les différentes surfaces obtenues entre les bandes avec de l'encre.
3. Je manipule
| 15 min. | entraînementQuand l'encre est sèche, tracer des quadrillages dans chaque case avec un feutre fin noir.
Couper les morceaux de bandes noires qui dépassent.