Les groupes dans la phrases

expliquer aux élève que le prof va faire une lecture qui ne convient pas. Il faudra pouvoir dire ce qui ne va pas.

Faire une lecture en liant les mots qui ne vont pas ensemble.

laisser les élèves réagir.

on comprend mal. Les pauses sont marquées n'importe comment sans suivre la ponctuation.

Expliquer que dans les phrases certains mots vont ensemble. On va apprendre à les identifier, cela permet d'améliorer la compréhension et la lecture.

On va chercher tous ensemble à trouver les groupes dans 3 phrases. 2 élèves vont venir tenir un bout de papier sur lequel est écrit une des phrases du texte. Je vais poser des questions et lorsqu'on aura identifier les groupes un 3eme élèves viendra couper la phrase au ciseau pour séparer les groupes.

Qui a des questions? Qui peut reformuler ce qu'on va faire?

2 élèves viennent tenir la premiere phrase.  "Le petit garçon / accroche des guirlandes."

LEs élèves cherchent de qui on parle? qu'est ce qu'on en dit?

1 élève vient couper en deux la phrase.

faire de même avec "Léonie / dessine des étoiles blanches / sur les vitres."

"Maman / suspend les boules."

Ecrire au tableau:

"Papa et maman grondent le chat". Lire

Vous allez recopier la phrase sur une bande de papier et découper les groupes de mots comme dans l'activité précédente. quels sont les groupes de mots? (recherche collective du groupe de mots).

Quand tout le monde a fini demander de qui on parle? qu'est ce qu'on en dit?

Conclure sur le fait que: il y a de groupes de mots qui vont ensemble dans les phrases, qu'on peut les trouver en se posant des questions comme de qui on parle, que se passe t il? ou ça se passe?...

Je vais vous distribuer par binome des phrases. Vous allez découper ces phrase. Ensuite vous allez chercher les groupes de mots dans la phrases et les séparer par une barre au crayon à papier.

Constituer les binomes, faire distribuer les phrases. Donner le top départ.

Les élèves cherchent les groupes de mots dans les phrases.

Procéder à une correction collective.

découpage des groupes de mots.

Vous allez coller la leçon dans le cahier du leçon.

les élèves collent la leçon.

Vous allez avoir une série d'exercices à réaliser pour vous entrainer à bien repérer les groupes de la phrase. Ces exercices ressemblent à ce qu'on a fait par binome la derniere fois, mais cette fois vous le faites seul. vous pouvez vous aider de la leçon. On va commencer tous ensemble quand tout le monde aura compris ce qu'il y a à faire.

Afficher au tableau les bandelettes découpées de la séances précédents comme aide.Distribuer la fiche d'ex. Lire la consigne de l'ex 1. Faire reformuler et demander si il y a des questions. Faire de même, avec les exercices suivant jusqu'a l'ex 4.

Les élèves font les exercices. Une fois terminer ils prennent une activités de temps libre.

Vous allez réaliser l'ex 5. Quand tout le monde sera prêt on va le corriger et on pourra faire l'ex 6.

Lecture de la consigne de l'ex 5. reformulation/questions.

Correction.

Lecture de la consigne de l'ex 6. reformulation/questions.

Correction