Les nombres de 0 à 99

1/ Distribuer par binome une bande de nombres et leur  expliquer qu'ils doivent reconstituer le tableau des nombres dans l'ordre.

les élèves ayant la 1ere bande de 0à9 vient la placer au tableau, lire les nombres dans l'ordre en pointant chaque case.

faire ainsi de suite avec chaque bande en faisant remarquer que le premier chiffre de chaque nombre d'une meme ligne est le meme (10-11-12-13-14...commencent par 1)on dit qu'ils appartiennent à la même "famille". avec une craie de couleur ecrire à coté de la bande "famille du 10"

(cf l'affichage en classe)

2/ retrouver des familles de nombres mélangées.

appeler 8 enfants au tableau et leur distribuer une etiquette-nombre chacun: 42-61-40-60-46-64-4-6

expliquer que les familles du 40 et du 60 se sont mélangées, il faut les trier. les enfants ayant les étiquettes d'une même famille se regroupent.

on vérifie et en déduit que c'est le premier chiffre qui détermine la famille. (4 et 6 sont des intrus ils n'appartiennent pas à l'une ou l'autre des familles)

leur demander de se ranger dans l'ordre croissant: puisqu'on a déjà mis ensemble les dizaines il ne reste plus qu'a regarder les unités

meme chose avec 78-87-72-76-51-89-81-74-83

1/ par groupe de 2: l'un a des billets de 10, l'autre des pieces de 1 euro.

celui qui a les pieces doit faire des paquets de 10 e pour pouvoir les échanger contre le plus de billets de 10 possibles.

2/ Par groupe de 4: jeu de l'oie: qui sera le plus riche. cf piece jointe. Jeu créé à partir du jeu des citrouilles de Boutdegomme remanié par mes soins pour la version MONNAIE

Jeu des familles des nombres trouvé chez Aliaslili

au tableau des images d'objets avec leur prix en centimes.

des pieces de 10c et de 1c à disposition (en aggrandi): demander aux élèves combien de pieces de 10c et de 1c faut il pour acheter les objets. on aimante tout ca et on ecrit en opération ex:   96= 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10+6 ou 96=90+6 et c donc 9d et 6u

puis meme travail avec des pieces de 20c donc 96 = 80+16 (20+20+20+20+6)

plusieurs exemples, rangés dans un tableau:

amener des tablettes de chocolat de cuisine, leur montrer qu'il y a 10 carrés dans chaque.

si j'ai 3 tablettes, combien ai-je de carrés?

10+10+10=30

les dizaines entieres sont les nombres qui se terminent par 0

donner moi d'autres exemples: 20,40,50,...

lorsque j'ajoute je compte de 10 en 10, ou j'additionne les dizaines:

20+30 c'est 2d+3d=5d donc 50!!