Le groupe nominal

Voici les textes qui figurent en quatrième de couverture de romans.

Comment les groupes nominaux minimaux en gras sont-ils précisés?

• Rappeler brièvement ce qu'est une quatrième de couverture: le texte que l'on trouve au dos d'un livre.
• Lire et observer les documents: pour deux d'entre eux, le titre du roman est présent; pour les deux autres il est sous le document, dans la référence.
• Reformuler la consigne. Présenter l'objectif de la leçon: on sait que l'adjectif apporte des précisions au GN minimal, mais il y a d'autres moyens. On va chercher les adjectifs, et tous les autres moyens d'apporter des précisions.

Consigne: Commencer par la mousse du bateau perdu. Soulignez légèrement les mots ou les parties de phrases qui, à votre avis, précisent les GN minimaux en gras. VOus devez justifier vos réponses.

• Faire comparer les expansions de ton, de vagues, du vent, de la mer, des hommes. Comment sont-elles construites? un GN et quelquefois de. Commencer à remplir le tableau.

Observer les 2 dernières expansions:

• il y a des verbes conjugués (partagent, il faut) et des verbes à l'infinitif;
• elles commencent avec qui, qu'. Les introduire dans le tableau. Ce ne sont pas des adjectifs; elles ne ressemblent pas non plus à des vagues. On les met dans la 3ème colonne.

Revenir sur la présence des infinitifs dans les expansions avec qui, que, dont, où: il y a toujours des verbes conjugués, pas toujours des infinitifs.

Terminer le travail en faisant examiner les titres. Peuvent-ils entrer dans le tableau?

Présenter la définition comme la récapitulation du travail. On retrouve les titres des 3 colonnes constituées par les observations.

Faire reformuler la différence entre le GN minimal et le groupe nominal: le groups nominal minimal est le plus petit groupe nominal: il n'a aucune expansion.

A quoi sert la 4eme de couverture?

Elle présente le roman. ELle donne le nom des personnages, le moment, le lieu où se situe l'histoire, et elle apporte quelques précisions. Mais elle laisse du suspens pour donner envie de lire le livre, de connaître l'histoire.

Dans un catalogue de livres, tu trouves des listes comme celle-ci. COmment les livres sont-ils classés? Comment ces titres sont-ils construits?

Distribuer le document: il s'agit de titres de livres, suivis des noms des auteurs. il est divisé en 4 parties. Les livres sont classés par le premier mot du titre: tous les livres sur les expéditions, tous les livres sur les fantômes, etc...

La discussion sur la construction doit établir:

• ces titres sont en 2 parties; la seconde partie est une expansion du groupe nominal minimal. SUrligner les expansions.

(on dirait que c'est tjs un gn minimal, au début du titre, avec une expansion; l'expansion c'est pour dire où est l'expédition; sinon ça serait toujours le même titre; ça apporte des précisions; si on changeait les expansions, cela changerait le titre)

• entre le GN et son expansion, il y a toujours un mot. L'encadrer. En établir la liste (du, en, sur, au, de, à, dans, des, aux, derrière, pour, sous, sans. Que peut-on dire de ces mots? Ce sont des mots invariables que l'on connait, d'autres ressemblent à des déterminants.
• dans l'expansion il y a presque toujours un GN, mais aussi parfois un infinitif.

Lire la définition:

• lire la première partie. Commenter le terme complément du nom - c'est une manière d'étendre le nom, de le compléter, d'apporter des précisions complémentaires.
• lire et commenter la deuxième partie: quand on dit la maison du vampire, il y a bien la préposition de. On l'entendrait si on disait la maison de la sorcière. Quand le GN est féminin, on entend de et la, le déterminant du féminin. Quand le GN est masculin on entend toujours de, mais il est combiné avec le déterminant le: on ne dit pas de le mais du. Quand on parle on ne se trompe jamais. Même travail pour des, au, aux.

exercices 5,6,7,8 page 77 avec une correction collective.