Le bazar de Balthazar
- Discipline / domaine
- L'oral
- Objectif
- - Différencier et trier les syllabes finales
- Repérer des mots ayant la même syllabe finale
- Durée
- 20 minutes (2 phases)
- Matériel
- Jeu du "bazar de Balthazar" (page 135 access phono MS).
- Remarques
- Faire tourner les groupes au bout de 20 mn. Le second groupe travaille sur fiche individuelle Syllabes finales et intrus.
1. Mise en place du jeu
Présentation et mise en place du jeu. Distribution des planches et placer les mots-images de référence.
Voici le jeu du bazar de Balthazar. Chacun d'entre vous va recevoir une planche de jeu. Nous allons d'abord nommer chaque image et scander les syllabes.
Nomment les images et scandent les syllabes.
2. Jouer
Participer le moins possible, réguler certaines situations et créer des réflexions de groupe. Aider les élèves les plus en difficulté.
Jouent en scandant les syllabes.
On commence en piochant une carte. On la nomme et on frappe. On dit sa syllabe finale. Si c'est celle de la caisse on la range dedans sinon on la range dans le tas.
Difficulté à identifier la syllabe finale.
S'appuie sur la syllabe d'attaque pour classer les mots.
On propose des mots plus simples pour les élèves en difficulté. Leur donner les mots-images ballon et moteur en références.
Aider les élèves à scander les syllabes
Utiliser le codage des sourires et sourires rouges.