Conjuguons rapidement

Discipline
Orthographe
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
C. PICARD
Objectif
- Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet).
- Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au passé composé à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.
- Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

  • Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple.
  • Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.
Dates
Créée le 30 décembre 2017
Modifiée le 30 décembre 2017
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

rituel de conjugaison

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Le rituel - Orthographe, 15 min
1

Le rituel

Dernière mise à jour le 30 décembre 2017
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
Acquérir des systématisations de conjugaison
Durée
15 minutes (2 phases)
Matériel
fiche conjugaison rapide
ordi videoproj
Remarques
Fabien (3 verbes max)
Maxence (5max)

1. Travail des élèves

individuel | 10 min. | recherche

​les élèves complètent leurs fiches selon ce qui leur ai demandé. 

​je suis en aide si besoin

2. Correction

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

​5 ou 10 élèves passent au tableau pour corriger