Spot à la ferme
- Discipline / domaine
- L'écrit
- Objectif
- Découvrir l'image et les noms des animaux de la ferme
- Durée
- 15 minutes (3 phases)
- Matériel
- Album : Spot à la ferme
Cartes des animaux
1. A la découverte de l'album
L'ens présente l'album Spot à la ferme.
Question 1 : Que voyez-vous sur cet album ? Réponses attendues : un chien, une poule
Expliquer maintenant aux élèves que c'est l'histoire de Spot un petit chien qui se rend à la ferme avec son papa pour découvrir des animaux.
Consigne : Nous allons découvrir quels animaux il y a à la ferme
Afin d'attirer l'attention et la curiosité des enfants leur proposer de vérifier s'ils ont raison en ouvrant l'album.
2. Entrée dans l'album
L'enseignant ouvre l'album, et s'arrête sur chaque page pour permettre aux élèves de découvrir quel animal se cache derrière la porte.
Consigne 1 : A votre avis, quel est l'animal qui se cache ici ? Regardons !
Réponses attendues : la vache, le cheval, l'oiseau, le lapin, les moutons, le canard, la poule, les cochons, les chats...
L'objectif est de permettre aux élèves de découvrir les animaux de la ferme, et d'apprendre à prononcer leur nom. Il est important de permettre à tous les élèves d'apprendre un même vocabulaire.
3. Les différents animaux de la ferme
A la fin de la lecture du livre, l'enseignant prend les cartes des animaux de la ferme pour permettre aux élèves de se souvenir du nom des différents animaux. L'ens prend une carte au hasard et interroge un élève.
Consigne 2 : X, peux-tu me dire quel est cet animal ?
Si l'élève a des difficultés, l'enseignant peut solliciter ses camarades afin de lui venir en aide. Il est important que l'enseignant donne la parole à chaque élève, qu'il puisse s'exprimer, et même pour ceux qui ne parlent très peu, d'au moins dire un mot.
Les cartes des animaux seront utilisées tout au long de la séance, c'est pourquoi il est important de familiariser les élèves à ces images dès le début.